Peer Group Activity to Improve Prosocial Behaviors for Children with Behavior Problems: Group Dancing in English Class

Sang Bok Lee; Jeongil Kim

대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Peer Group Activity to Improve Prosocial Behaviors for Children with Behavior Problems: Group Dancing in English Class

( Jeongil Kim ) , ( Sang Bok Lee )

대구대학교 특수교육재활과학연구소 2003.11

특수교육재활과학연구 42권 2호 19-34(16pages)

UCI I410-ECN-0102-2017-370-000559557

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초록

본 연구는 두명의 외국인 교사에 의해 지도되는 주말 영어수업에서 사회적으로 고립되어 있는 유치원 아동들의 행동을 적절하게 이끌어내도록 하기 위한 또래집단간 댄스프로그램 효과를 알아보고자 하였다. 이 연구에서는 모두 또래집단간의 참여에서 사회적 고립을 보이는 아동들로 한명의 5살난 남자 아이와 두명의 6살난 여자아이가 대상이되었으며 7명의 일반아이들이 또래집단의 구성원으로서 참여하였다. 그 결과, 본 연구에서 미국인 교사에 의해 지도되는 영어학급에서의 댄스프로그램은 모든 대상아이들에게 적절한 반응행동을 이끌어내었고, 2주동안 적절한 행동이 유지되었다

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[자료제공 : 네이버학술정보]