이 연구는 음양오행(陰陽五行)이론을 기반으로 하는 소설교육의 인물 해석방법을 연구하는 것이 목적이다. 이는 학습자가 음양오행 이론을 소설 텍스트에 접목하여 텍스트를 창의적으로 수용하도록 할 수 있다. 궁극적으로는 텍스트의 창의적 수용 원리를 이해하고 이를 토대로 인물을 해석할 수 있을 뿐 아니라 직관적 상상력을 활용한 추론과 비판하기를 통하여 논리적 사고력을 함양시킬 수 있다는 점에서 의의가 있다. 음양오행 이론은 자연현상과 자연사물의 인간과의 상호관계성을 파악하여 인간세계와 자연세계에 대한 이해를 가능하게 하는 동양의 세계인식 방법이다. 음양오행 이론이 현실세계를 분석하고 해석하는 틀에 기여할 수 있다면 소설을 통한 텍스트 분석과 해석에도 기여가 가능해진다. 이 연구에서는 염상섭의 삼대를 대상으로 소설의 인물을 오행의 모습으로 변환하여 윤리적 관점에서 해석하고 이를 통해 인성교육의 실현이 가능함을 확인하도록 한다. 음양오행 이론을 활용하여 실제 텍스트에 적용하면 이론, 원리, 실제를 아우르는 통합교육 실현에 기여할 수 있다.

The purpose of this study is suggesting practice cases of character interpretations in novel education based on Yin-Yang Ohaeng theory. Therefore, learners can accept novel texts creatively by grafting Yin-Yang Ohaeng theory on novel texts. Ultimately, it has a meaningful point not only understanding creative acceptance principles of novel texts but also cultivating logical thinking through criticizing and reasoning by conjugating intuitive imagination. This theory is an oriental perspective explaining the interaction between world and nature so that one can interpret inter-relationship between human world and nature. Therefore, if Yi-Yang Ohaeng theory can provide a view for interpreting the world, text analyzing and interpreting with a novel can be applied. In this study, it suggests that a method of a character interpretations in an ethical perspective based on Yi-Yang Ohaeng theory through a novel, < Three Generation, Yum Sang-seob >. Based on this approach, it can be proved that applying Yi-Yang Ohaeng theory to a novel text can contribute to an integrated education embracing theory, principle and reality.