본 연구는 호흡기감염병에 대한 유치원 교사의 예방 및 응급처치 지식과 관리수행능력에 관한 실태를 파악하기 위한 목적으로 이루어졌다. 이를 위하여 582명의 유치원 교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0을 이용하여 기술통계, 변산 분석, Scheffe` 검증, 상관관계분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아 호흡기감염병에 대한 유치원 교사의 예방 및 응급처치 지식은 연령, 경력, 양육경험이 많을수록 높았고, 간호자격을 취득한 집단과 간호교육이 필요하다고 응답한 집단에서 높았으며, 간호교육의 경험이 있는 집단과 2015년 메르스 발병 이전에 간호교육을 경험한 집단이 더 높았다. 또한 간호교육을 받은 경로에 대한 차이는 인터넷보다는 대중매체와 기타에 의한 경로가 더 높았다. 둘째, 유아 호흡기감염병에 대한 유치원 교사의 관리수행 능력은 예방 및 응급처치 지식의 실태와 일관성이 있었다. 셋째, 유치원 교사의 예방 및 응급처치 지식과 감염관리 수행능력 간에는 정적인 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 즉, 유아 호흡기 감염병에 대한 예방 및 응급처치 지식을 갖춘 유치원 교사는 유아의 호흡기 감염병에 대한 관리수행 능력이 더 높은 것으로 나타났다. 본 연구결과는 영유아 호흡기감염병의 관리수행 능력에 도움이 될 수 있는 유치원 교사를 위한 구체적이고 체계적인 호흡기감염병에 대한 예방 및 응급처치 교육의 필요성을 시사하고 있다.

This study was conducted to grasp actual situation of kindergarten teacher`s prevention and first aid knowledge, and control ability of respiratory infectious disease. For this study, questionnaire survey was done on 582 kindergarten teachers. Descriptive statistic, analysis of variance, Scheffe` test, and correlation analysis were performed using SPSS 21.0. The research result of this study were as follows. First, the kindergarten teacher`s prevention and first aid knowledge of infants` respiratory infectious disease was higher if their age, career and rearing experience were greater; it was higher in a group which had nursery qualification and which made replies of necessity for nurse education; and, it was higher in a group which had nurse education experience and which had nurse education experience before 2015 MERS occurrence. In addition, as for difference in channel of nurse education, the channel of mass media and others were higher than that of internet. Second, as for kindergarten teacher`s control ability of infants` respiratory infectious disease, there was consistency between actual situation and all the abilities in subordinate area. Third, it was found that there was a positive correlation between kindergarten teacher`s prevention and first aid knowledge, and control ability of respiratory infectious disease. Namely, it was found that a kindergarten teacher who had prevention and first aid knowledge had greater control ability of infants` respiratory infectious disease. This research result implies necessity of specific and systematic education for prevention and first aid to help control of infants` respiratory infectious disease.