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> 국제한국어교육학회 > 한국어 교육 > 28권 1호

서면 피드백에 대한 현장 한국어 교사의 신념과 실제에 관한 연구

A study on Korean language teachers` beliefs and practices on written feedback.

심윤진 ( Yunjin Shim ) , 안재린 ( Jaerin Ahn )

- 발행기관 : 국제한국어교육학회

- 발행년도 : 2017

- 간행물 : 한국어 교육, 28권 1호

- 페이지 : pp.141-171 ( 총 31 페이지 )


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논문제목
초록(외국어)
This study investigates Korean language teachers` perception/beliefs and practices in written feedback. Two types of data were collected: (1) teachers` feedback on three compositions by elementary-level learners, and (2) a survey questionnaire. The result showed that teachers perceived written feedback to be important even though they had not enough opportunities to receive appropriate training. Lack of training brought about limited feedback in terms of both quantity and quality, and inconsistency between their beliefs and practice. This study closes with the needs for teacher training and further studies on teachers` feedback practices. (Yonsei University, University of Wisconsin-Madison)

논문정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 국어학
  • - 발행기관 : 국제한국어교육학회
  • - 간행물 : 한국어 교육, 28권 1호
  • - 발행년도 : 2017
  • - 페이지 : pp.141-171 ( 총 31 페이지 )
  • - UCI(KEPA) : I410-ECN-0102-2018-700-000415998
저널정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 국어학
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1225-6137
  • - 수록범위 : 1989–2019
  • - 수록 논문수 : 1036