글로버메뉴 바로가기 본문 바로가기 하단메뉴 바로가기

논문검색은 역시 페이퍼서치

> 한국지적장애교육학회(구 한국정신지체아교육학회) > 지적장애연구 > 19권 1호

일반학교 설치 전공과 운영에 대한 운영 담당 특수교사의 인식

Perception of Special Education Teachers Who Manage Majoring Course at General Schools

홍정숙 ( Hong Jeongsuk )

- 발행기관 : 한국지적장애교육학회(구 한국정신지체아교육학회)

- 발행년도 : 2017

- 간행물 : 지적장애연구, 19권 1호

- 페이지 : pp.209-232 ( 총 24 페이지 )


학술발표대회집, 워크숍 자료집 중 1,2 페이지 논문은 ‘요약’만 제공되는 경우가 있으니,

구매 전에 간행물명, 페이지 수 확인 부탁 드립니다.

5,900
논문제목
초록(한국어)
본 연구는 일반학교 전공과를 담당하고 있는 특수교사들의 전공과에 대한 인식을 질적 연구를 통해 분석하여 일반학교 전공과의 운영 실태를 밝히고 향후 일반학교 전공과 운영의 내실화를 위한 시사점을 제공하는 것을 목적으로 실시되었다. 이를 위해 2015년 7월 기준 전국의 전공과를 설치한 일반학교 19개교 중 7개교 10명의 전공과 담당 특수교사에게 심층면담을 실시하였다. 일반학교 전공과 운영에 대한 담당 특수교사들의 인식을 연속적 비교법에 의해 분석한 결과, 744개의 의미 있는 진술을 파악하였으며, 이를 47개의 부주제와 19개의 주제로 분류하였고 다시 3개 범주로 조직하였다. 본 연구에서는 이 연구 결과에 근거하여 향후 일반학교 전공과 운영 내실화를 위한 시사점을 제시하였다.
초록(외국어)
In this study, I conducted qualitative research to examine how special education teachers perceive majoring courses at general schools that they manage to investigate how the courses are operated, and to propose how to improve them in the future. To this end, an in-depth interview was conducted for 10 special education teachers in charge of managing majoring courses at seven out of 19 general schools across the country that had majoring course as of July 2015. An analysis of the interviewees` perception over management of majoring courses based on constant comparative methods yielded 744 significant statements. They were divided into 55 sub-themes and 22 themes, and then grouped into 3 categories. Based on the analysis results, I identified tasks to enhance management of majoring courses at general schools.

논문정보
  • - 주제 : 사회과학분야 > 교육
  • - 발행기관 : 한국지적장애교육학회(구 한국정신지체아교육학회)
  • - 간행물 : 지적장애연구, 19권 1호
  • - 발행년도 : 2017
  • - 페이지 : pp.209-232 ( 총 24 페이지 )
  • - UCI(KEPA) : I410-ECN-0102-2018-300-000412824
저널정보
  • - 주제 : 사회과학분야 > 교육
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1229-5531
  • - 수록범위 : 1999–2019
  • - 수록 논문수 : 752