本文通過問卷調査的方法，考察了中國大學生對于韓國語聽、說、讀、寫、譯等語言技能的重要性和難易度的認知情況，幷分析了調査結果。本文的硏究結果不僅可以爲韓國語的敎學和習得提供有實用价値的資料，也能勾幇助敎師更加有效地指導學生提高韓國語語言技能。
