La methode educative existante exige que les eleves prennent des cours, acquierent des connaissances et soient evalues par des tests dans le cadre du dispositif educatif offert par les ecoles. Recemment, Flipped Learning s`est place au premier plan et modifie l`aspect monotone des classes centrees sur l`enseignant. Il met l`accent sur l`activite des eleves et les interactions entre les etudiants et entre les enseignants et les etudiants. En fait, l`idee de la classe inversee n`est pas nouvelle. Cependant, la raison principale pour laquelle cette idee a attire l`attention ces dernieres annees, est l`avancee scientifique qui a permis d`accroitre les facilites d`acces aux sites Web. L`avancement de la science a permis aux enseignants d`utiliser des videos educatives en ligne et un systeme d`evaluation. Le `Massive Open Online Course` se refere a une education interactive, fournit a echelle massive et basee sur le service web. Contrairement aux conferences existantes dont les documents supplementaires sont des videos, des documents imprimes et des cahiers d`exercices, le MOOC se caracterise par la creation d`une communaute pour les etudiants, les enseignants et les aides-enseignants, sur la base de forums de discussion sur Internet. Afin de mettre en oeuvre la classe inversee, il est necessaire de preparer des videos et des contenus d`activites deja realises dans la salle de classe. Pour resoudre ce probleme, dans cette etude, des videos sont utilisees pour le cours online et les activites sont realisees par les apprenants en classe par la formation d`equipes. Cela peut s`attaquer aux problemes de la classe inversee et etre efficace.