본 연구의 목적은 대학생의 진로 및 진로상담 연구동향을 분석하여, 대학생 진로상담의 연구방향을 설정하고 향후 연구의 시사점을 제공하는 데 있다. 2000년부터 2015년까지 한국상담학회에서 발간하는 `상담학연구`와 한국상담심리학회에서 발간하는 `한국심리학회지: 상담 및 심리치료`에 발표된 진로 및 진로상담에 관한 총 117편의 논문을 연구시기, 성별, 학년별, 연구주제, 연구방법, 분석방법, 측정도구별로 분석하였다. 연구결과, 연구시기별로는 2006년도를 기점으로 점차 연구가 증가하기 시작하였으며 2009년과 2010년도에 가장 많이 이루어졌다. 성별로는 전체대학생을 대상으로 한 연구는 83%, 여자대학생만을 대상으로 한 연구는 6%, 남자대학생만을 대상으로 한 연구는 없었다. 학년별로는 전체학년을 대상으로 한 연구는 87%, 2, 3, 4학년을 대상으로 한 연구는 7%, 1학년을 대상으로 한 연구는 없었다. 연구주제별로는 진로행동에 관한 연구가 28%로 가장 많았고, 진로발달, 성격특성 및 적응 순으로 많이 연구되었다. 연구방법별로는 양적연구가 87%로 대부분을 차지하였고 혼합연구와 질적연구가 각각 6% 정도로 비슷하였다. 분석방법별로는 변량분석이 27%로 가장 많이 사용되었고, 상관분석, 구조방정식 순으로 많이 사용되었다. 측정도구로는 진로변인 영역의 측정도구 활용이 67%로 가장 많았고, 그 중 진로결정 자기효능감이 11%로 가장 많았으며, 그 다음으로 진로결정수준, 진로미결정 척도 순으로 많았으며, 국내연구자가 개발한 척도보다 외국연구자가 개발한 척도가 더 많이 활용되었다. 본 연구 결과를 바탕으로 대학생의 진로상담 관련하여 주요 시사점 및 후속연구를 제안하였다.

The purposes of this study were to analyze research trends on career and career counseling for college students, to set up research directions for career counseling of university students and to provide implications for future research. From 2000 to 2015, a total of 117 articles on career and career counseling of `Korean Journal of Counseling` published by Korean Counseling Association and `The Korean Journal of Counseling and Psychotherapy` published by Korean Counseling Psychological Association were analyzed by time, gender, grade, research subject, research method, statistical analysis, and measurement tool. The main results were as follows. First, in terms of time of the study, articles started to increase gradually from 2006, and it was the most in 2009 and 2010. In terms of gender, articles of all college students were 83% and those of only female college students were 6%, and there was none of only male college students. In terms of grade level, articles of students in all grade levels were 87% and those of students in 2nd through 4th grade level were 7%, and there was none of students in the 1st grade level. In terms of research subjects, articles on career activity were 28%, followed by career development, personality traits, and adaptation. In terms of research methods, quantitative research occupied the majority(87%), and mixed research and qualitative research were similar(6%). In terms of statistical method, the variance analysis was used the most(27%), and correlation analysis and structural equation were used the next highest. In terms of the use of measuring tools, scales in career variable domain were the most frequent measures(67%), and career decision self-efficacy scale was the next highest with 11%, followed by career decision level and career uncertainty scales. The scales developed by foreign researchers were more utilized than those developed by domestic researchers. Based on the results of this study, implications were discussed and further research studies for college students` career counseling were suggested.