본 연구는 청소년이 지각한 부부갈등이 우울과 공격성에 미치는 영향에서 자기자비의 조절효과를 확인하고자 수행되었다. 이를 위해 경기와 경남 지역에 재학 중인 중학생 366명에게 자녀가 지각한 부부갈등, 우울, 공격성, 자기자비를 측정하였고, 수집된 자료는 SPSS 18.0 통계 프로그램을 사용하여 t검증, 상관분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 성별에 따라 청소년이 지각한 부부갈등, 우울, 공격성, 자기자비에 차이가 있는지 알아본 결과 여학생의 자기자비가 남학생보다 유의하게 높은 것으로 나타났다. 둘째, 주요 변인 간 관계를 알아본 결과, 남학생과 여학생 모두 부부갈등을 높게 지각할수록 우울과 공격성이 높아지고, 자기자비는 낮아지며, 우울이 높을수록 공격성이 높아지고, 우울과 공격성이 높을수록 자기자비는 낮아지는 것으로 나타났다. 셋째, 부부갈등과 우울, 공격성의 관계에서 자기자비의 조절효과를 살펴본 결과, 여학생의 경우 상호작용효과는 유의미하지 않았고 주효과만이 유의미하게 나타났으며, 남학생은 공격성에서만 자기자비의 완충효과가 확인되었다. 이상의 결과에서, 자기자비는 부부갈등을 높게 지각한 남자 중학생의 공격성을 낮출 수 있는 변인이며, 남녀 청소년의 우울을 낮출 수 있는 강력한 개입 변인이 될 수 있음이 시사되었다. 상담 장면이나 학교 현장에서 청소년의 우울이나 공격성 문제에 대해 자기자비를 기반에 둔 개입방법이 다각도로 활용될 필요가 있어 보인다.

The moderating effects of self-compassion in the influence adolescents` perception of inter-parental conflict on depression and aggression were examined. For this, the adolescents` perception of inter-parental conflict, depression, aggression, and self-compassion were measured. The collected data were analyzed t-test, correlation analysis, and hierarchical lineal regression analysis. The results revealed as follows: First, it was found that there was a difference for the perception of adolescents in inter-parental conflict, depression, aggression and self-compassion according to gender, the self-compassion of female students was significantly higher than that of male students. Second, as a result of researching the relationship between the main factors, the higher the perception of inter-parental conflict of both male and female students, the higher the depression and aggression, the lower self-compassion, and then the higher the depression, the higher the aggressiveness. And the higher the depression and aggression, the lower self-compassion. Third, in examining the moderating effects of self-compassion in the relationship between adolescents ` perception of inter-parental conflict, depression, and aggression, the reciprocal effects were not significant and only the main effects were significant in female students. and the buffer effect of self-compassion in male students` aggression was ascertained. From the aforementioned results, self-compassion is the factor that may reduce the aggression of the male middle-school students who highly perceived the inter-parental conflict, and may be a strong intervention factor that may lessen the depression of male and female teenagers. There seems to be a need to use intervention metods based self-compassion for the problem of depression and aggression of teenagers in counseling or in schools.