본 연구의 목적은 초심상담자에 대한 연구동향을 분석함으로써 초심상담자를 훈련하고 지원하는 것에 대한 연구와 실천적 방안을 제언하기 위한 것이다. 본 연구에서는 한국교육학술정보원(www.riss.kr)에서 ‘초심상담자’, ‘초보상담자’, ‘상담전공자’, ‘상담수련생’ 이라는 키워드를 검색하여, 1997년부터 2017년 2월까지 발표된 28편의 초심상담자에 관한 논문을 분석하였다. 연구 결과, 분석틀에 맞춰 연도별 발행 연구 수, 등재학술지, 초심상담자 용어, 초심상담자 기준, 연구대상 분류, 연구방법, 연구주제의 7개의 범주 동향을 빈도분석 하였다. 또한, 초심상담자에 관한 연구를 세 개의 주제로 구분하여, 초심상담자 상담 성과에 관한 연구 5편, 초심상담자 발달에 관한 연구 18편, 초심상담자 교육에 관한 연구 5편을 내용 분석하여 정리하였다. 본 연구 결과를 토대로 초심상담자에 관한 연구 동향에 대해 논의 및 제언을 제시하였다.
The purpose of this study is to provide a suggestion for research and practice about training and supporting novice counselors by trend analysis. This study was carried out with 28 articles about the novice counselors from 1997 to February, 2017 in the Korea Educational and Research Information Service (www.riss.kr) by searching for the key-words ‘Novice counselor’, ‘First counselor’, ‘Counselor major’ and ‘Counselor trainee’. The main results of this study are as follows. First, the study conducted frequency analysis to figure out the trends according to the following seven categories of analysis framework; ‘Numbers of published researches by year’, ’Registered journals’ ‘Novice counselors terminology’, ‘Criteria for Novice counselors’, ‘Classification of an object of study’, ‘Research methods’, ‘Research topics. Second, the articles about novice counselors were divided into three research subjects categories; 5 studies on Counseling Outcomes of the Novice Counselors, 18 studies on the Development of the Novice Counselors, 5 studies on the Education of the Novice Counselors, and they were analyzed by the contents and summarized.