이 연구에서는 정신건강의 병리적 측면과 더불어 긍정적 측면을 포괄하며, 유학생의 어려움 및 대학생의 특성을 반영한 ‘외국인 유학생 영어판 정신건강 척도’를 개발·타당화하고자 하였다. 이를 위해, 연구 1에서 선행연구 및 관련 척도 검토와 전문가 델파이 조사를 통해 구인 및 예비문항을 선정하였다. 선정된 문항 내용을 보완하고자 영어 사용 유학생들을 대상으로 심층 인터뷰를 진행하였으며, 유학생 133명을 대상으로 예비 검사를 실시하였다. 이후, 연구 2에서 확정된 문항의 타당성을 검토하기 위해 영어 사용 유학생 497명을 대상으로 본 검사를 실시하여 요인분석, 준거·수렴·변별 타당도, 신뢰도 검증을 수행하였다. 본 검사 분석을 통해 총 141개 문항을 본 척도의 최종 문항으로 확정하였다: 보호영역 2요인(주관적 안녕감 6문항, 스트레스대처능력 14문항), 적응영역 3요인(학업적응 18문항, 생활적응 11문항, 관계적응 13문항), 일반증상영역 4요인(우울 8문항, 불안 8문항, 대인예민성 8문항, 신체화 9문항), 특수증상영역 6요인(인터넷사용 8문항, 섭식 8문항, 음주 8문항, 현실감각 기능 6문항, 자살위기 8문항, 외상후스트레스 8문항). 척도 개발 및 타당화 과정에서 총 세 차례에 걸쳐 전문가 감수를 받아 수정 및 보완 작업을 완료하였다. 아울러 연구 의의 및 한계점, 상담현장에서의 활용을 제안하였다.

The present study aimed to develop and validate ‘English version of mental health scale’ which would reflect difficulties of foreign students and their unique characteristics as college students, including pathological aspects and positiveness of mental health. Preliminary factors and items of the scale were selected via literature review and Delphi survey. To supplement the selected items, in-depth interview for English-speaking foreign students were conducted; then, 133 foreign students participated in pilot assessment. To verify the validity, the main assessment were conducted with 497 English-speaking foreign students, and factor analysis, criterion/convergent/ discriminant validity tests, and reliability test were conducted. The 141 items were finally selected: protective factors (subjective senses of well-being 6, stress coping ability 14), adaptation factors (academic adjustment 18, daily life 11, relational adaptation 13), general-symptom factors (depression 8, anxiety 8, interpersonal sensitivity 8, somatization 9), specific-symptom factors (internet use 8, eating issues 8, alcohol use 8, reality sense 6, suicidal crisis 8, PTSD 8). The expert’s reviews took place three times to finish editing and supplementing work. Implications and limitations of this study with suggestions for counseling and future studies were discussed.