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KCI 등재
교양 현대문학 교육이라는 ‘제도적’ 문제
On the Teaching of Modern Literature as Liberal Arts Education: An Institutional Approach
김건우 ( Kim Kun-woo )
반교어문연구 49권 113-134(22pages)
UCI I410-ECN-0102-2018-800-003735958

한때 한국의 대학은 국민국가가 통치 논리를 재생산하는 기관이었으나, 오늘날은 자본이 학제를 구성하는 방향으로 나아가고 있다. 본고는, 오늘날 대학도 시장 논리가 지배하는 장소가 되었음을 일단 현실로 전제하고, 그 자리에서 교양 현대문학 교육이 나아갈 바를 모색해야 한다고 본다. 오늘날 대학에서, 인문학 내 분과학문 구조가 붕괴하는 것을 ‘손실’로 볼 필요는 없다. 본고는 소수의 대학을 제외한 전국 대부분 대학에서, 전공 분과로서 국어국문학과를 유지하는 데 드는 비용을, 질 높은 교양 문학 교원을 확보하는데 쓰도록 유도하는 편이 국가적으로나 학문적으로나 훨씬 바람직하다고 판단한다. 교육 대상인 학생을 위해서도, 교육 주체인 교원을 위해서도, 또 국가 교육정책 면에서도 이편이 더 효용가치가 크다. 나아가 학문 후속세대의 일자리를 확보한다는 점에서, ‘학문’으로서 현대문학 연구도 살리는 길이다. 좋은 교육은 교육을 담당하는 인적 자원의 질적 수준에 달려있으며, 교육자의 수준은 이들에게 얼마나 좋은 조건의 일자리가 제공되느냐에 달려있다. 오늘날 대학이 자율적으로 질 좋은 일자리를 만들 가능성은 별로 없으며, 갈수록 대학이 기업화되는 현실에서 ‘좋은 정부’의 좋은 정책만이 문제를 해결할 수 있는 길임을 알 수 있다.

Korean universities which had once been institutions reproducing the ruling logic of the nation-state of south korea are currently being restructured in favor of capital. This thesis takes it for granted that universities are nowadays governed by the logic of market, and suggests that only with the recognition of this real state of universities, the question that what direction the teaching of modern literature as liberal arts education should take, could be answered. We don't have to regard the breakdown of the system of separate academic disciplines in human science as ‘loss’. This thesis tries to show that no matter what perspective is yours, academic or national, it is desirable in most universities in korea to use the money - having been spent for sustaining the department of korean language and literature, for example - as the financial resources for recruiting good teachers. This way of using money may be more helpful for students, for teachers, and for the national policies on education. Because it would provide jobs for the next generation of academics, it also could save the study of modern literature as an ‘academic discipline’. Good education depends on the qualities of human resources in education, and the qualities of teachers depend on how much good jobs are provided to them. But it is hard to expect that universities provide good jobs on their own will as they are willing to be transformed into corporate organizations, so the conclusion is that good policies of a ‘good government’ could solve the problem.

1. 문제의 배경 - 대학 기능의 변화
2. 문학교육이 거주할 새로운 장소 찾기
3. 좋은 문학교육의 조건
4. 누구와 손잡을 것인가
[자료제공 : 네이버학술정보]
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