Notre travail a pour objectif de trouver des methodes et/ou des strategies appropriees a l’apprentissage collaboratif du FLE dans un environnement d’apprentissage actif a travers un exemple d’activite effectuee dans le cours de conversation francaise de base en contexte universitaire. Nous proposons un type d’apprentissage centre sur l’apprenant, qui est l’ “apprentissage actif” a base d’un environnement d’apprentissage nouvel et du support numerique, grace auquel les apprenants peuvent travailler entre eux de maniere collaborative. Dans notre etude, la tache sur la recherche du lexique lie a la culture de la societe francaise a pour caracteristique un apprentissage collaboratif derive de la technique d’enseignement de la classe en puzzle (Jigsaw I classroom). Cette technique consiste a motiver les etudiants a la participation, aux interactions et au partage des informations et des connaissances acquises. Ce travail precise ainsi quelques pistes afin d’inciter les apprenants de FLE a une participation plus active et de developper leurs competences linguistique en milieu universitaire. Par ailleurs, cela permet de decouvrir une methode nouvelle d’apprentissage plus convenable a l’ere numerique.