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국어과 교육과정에서 ‘빅 아이디어’ 활용 방안 탐색 ― 캐나다 BC주 자국어 교육과정에 대한 분석을 바탕으로

Exploring Ways to Utilize ‘Big Ideas’ in the Korean Language Curriculum ─ Based on an Analysis of BC’s English Language Arts Curriculum in Canada

서영진 ( Seo Youngjin )

- 발행기관 : 국어교육학회

- 발행년도 : 2019

- 간행물 : 국어교육학연구, 54권 1호

- 페이지 : pp.71-105 ( 총 35 페이지 )


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논문제목
초록(한국어)
본 연구는 빅 아이디어를 교과 교육과정 설계 원리로 활용하고자 하는 기조가 유지될 것을 대비하여, 국어 교육의 특수성을 훼손하지 않으면서도 빅 아이디어의 본래적 취지를 살리는 활용 방안을 모색해 보고자 하였다. 이를 위해 국어 교과 맥락에서 빅 아이디어의 의미와 역할을 재해석하고, 캐나다 BC주 자국어 교육과정의 ‘빅 아이디어’의 특징을 분석하였다. 국어과 빅 아이디어는 핵심 역량과의 관련성 속에서, 의사소통에 능통한 학습자가 언어활동에 대해 가져야 할 영속적 이해를 도출하는 방향으로 설정되어야 하는데, 이는 국어 교과에서 배워야 할 본질적인 지식, 기능, 태도 등의 필요성, 중요성, 의의를 보여주는 맥락의 진술을 통해서 가능할 것이다. 그리고 빅 아이디어를 국어과 교육과정에 활용할 때는 영역 차원이 아닌 교과 차원에서 접근해야 하며, 엄격성의 관점에서 소수의 빅 아이디어를 엄선해야 하고, 그것의 진술 형태를 단어 형태로 제한하는 것은 경계해야 한다. 빅 아이디어를 우리말로 번역하고자 한다면 ‘핵심 개념’보다 적확한 대체 용어를 모색하고, 빅 아이디어의 의미, 기능, 활용 방법 등에 대한 구체적인 안내도 제공하며, 빅 아이디어 선정을 위한 의사결정 과정 및 절차의 타당성을 확보해야 한다.
초록(외국어)
The purpose of this study is to find concrete ways to extract and utilize the Big Ideas in the Korean language curriculum. For this purpose, the study reinterpreted the meaning and role of the Big Ideas in the context of the Korean language subject and analyzed the characteristics of the ‘Big Ideas’ of the British Columbia’s English Language Arts curriculum in Canada. The Big Ideas of the Korean language subject should be presented in relation to core competencies, and able to act as organizer of content design. It should also be able to show the necessity, importance and significance of communication skills and activities. The Big ideas should be approached at a subject level, not at a sub-area level, and a small number of them should be selected from a viewpoint of rigidity. It should also be wary of limiting a statement form of the Big Ideas to a specific form. In addition, there is a need to find alternative terms that can represent a meaning of the Big Ideas. Detailed explanations on the meaning, function, and usage of the Big Ideas should be given. Further, a decision process and procedure for selecting them should also be validated for feasibility.

논문정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 언어학
  • - 발행기관 : 국어교육학회
  • - 간행물 : 국어교육학연구, 54권 1호
  • - 발행년도 : 2019
  • - 페이지 : pp.71-105 ( 총 35 페이지 )
  • - UCI(KEPA) : I410-ECN-0102-2019-700-001659981
저널정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 언어학
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1225-8571
  • - 수록범위 : 1991–2020
  • - 수록 논문수 : 1041