Le genre grammatical des noms en français a fait l’objet de nombreux travaux depuis longtemps, travaux qui considèrent le système d’attribution du genre grammatical. Les locuteurs natifs maîtrisent le système du genre des noms non-animes mais les apprenants coreens du FLE doivent le memoriser. Cet article a l’intention de chercher quelques procedes d’enseigner le genre grammatical des noms en français aux apprenants coreens du FLE. Pour ce faire, d’abord, nous observons des etudes precedentes qui se concentrent sur l’analyse du corpus des noms pour la relation entre terminaison du nom et genre grammatical, c’est-à-dire l’information phonetique. Ensuite nous formulons les règles sur des critères morphologique, semantiques ou orthographiques. L’acquisition du genre par les natifs s’appuie sur le mecanisme de discernement acquis par l’usage tandis que le choix du genre par les non-natifs se fonde sur ces règles. Puis nous proposons la description du système d’attribution du genre grammatical pour aider les apprenants coreens à choisir les genres.