본 연구의 목적은 재혼가족의 자녀인 참여자들의 이야기를 통해 이복형제와 함께 살아가는 과정에서 무엇을 경험하며, 이복형제와의 관계가 어떻게 형성되고 변화되어 가는지를 이해하는 데 있다. 이를 위해 이복형제를 둔 2인의 참여자를 대상으로 7개월간에 걸쳐 심층 인터뷰를 실시하고, 그 결과를 내러티브 탐구 방법으로 분석하였다. 두 참여자들은 모두 재혼가족의 자녀라는 공통점이 있지만 전혼자녀인지 공동자녀인지에 따라 그들의 경험은 다른 성격을 가지고 있었다. 요약하면, 전혼자녀는 공동자녀에게는 없는 친부모 상실, 가족경계혼란, 모호한 역할이라는 경험을 했고, 이복형제를 ‘자신의 것을 빼앗아가는 경쟁상대’로 인식하였다. 반면, 공동자녀는 타 가족구성원의 갈등과 부적응, 중재자 역할, 이복형제에 대한 양가감정 등을 경험하였고 이복형제를 ‘참고 이해해주어야 할 상처받은 손위형제’로 인식하였다. 두 참여자들에게 성인이 된다는 것은 이복형제관계에서도 새로운 국면을 맞는다는 것을 의미했는데 한 참여자에게는 관계회복의 이야기가 되었고 다른 참여자에게는 관계소원의 이야기가 되었다. 이복형제와 관계가 개선된 참여자의 이야기는 이복형제 갈등 해소의 과정과 해법에 대한 임상적 시사점을 주고 있다. 본 연구의 결과를 바탕으로 이복형제와의 관계경험 이해의 학술적 의의와 상담 실제에 주는 임상적 의미를 개인적 정당성, 실제적 정당성, 사회적 정당성의 맥락에서 논의하였다.

The purpose of this study is to understand what the participants who are children of step families experience while living with their half-siblings in step families through the stories of them, and how their relationships with half-siblings are formed and changed. For this, in-depth interviews with two participants who have half-siblings were conducted for seven months, and the results were analyzed in the narrative inquiry method. Both participants are children of step families in common, but their experiences were different depending on whether they are children from a former marriage or a mutual child. To summarize, the child from a former marriage experienced loss of a biological parent and suffered from family boundary ambiguity as well as ambiguous role in step family, and perceived half-sibling as ‘a competitor taking away own belongings or a rival.’ On the other hand, the mutual child experienced conflict and maladjustment with other family members, the role of family mediator, ambivalent feeling toward their half siblings and perceived them as ‘a wounded older sibling that they should be patient with and understand’. Being grown-ups meant entering into a new phase in half-sibling relationships for both participants, which became a story of relational recovery for one participant and a story of relational estrangement for the other participant. The story of the participant who has improved relationship with the half-sibling gives clinical implications for the process and solution for the conflict between half-siblings. Based on the results of this study, clinical implications of practical counseling and academic implications of understanding the experience of relations with half-siblings were discussed from the aspects of individual, practical, and social legitimacy.