본 연구는 글쓰기가 대인 간 외상과 관련된 자서전적 기억 특성, 인지적 재평가, 정서반응에 미치는 효과를 확인하기 위해 수행되었다. 이를 위해 대인 간 외상경험으로 인한 주관적 고통감을 경험하고 있는 서울 소재 대학(원)생과 수도권 거주 직장인 75명을 대상으로 글쓰기 실험을 실시하였다. 실험은 70분 가량 소요되었으며 참여자들은 통제집단과 실험집단에 무선배치 되어 중립사건 글쓰기와 외상경험 글쓰기를 각각 수행하였다. 또한 글쓰기 전후에 자서전적 기억 특성, 외상 사건에 대한 인지적 재평가와 정서반응을 측정하였다. 수집된 데이터 가운데 분석이 어려운 경우를 제외한 60명의 데이터를 최종적으로 확보하였고, 공변량분석(ANCOVA)을 사용하여 분석하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 자서전적 기억 특성은 외상경험을 타인과 공유하고 싶음(공유하기), 외상경험을 긍정적으로 느낌(정서가), 당시의 나와 현재의 내가 다르다고 느낌(거리두기) 등의 하위 변인에서 집단 간차이가 유의하였다. 둘째, 인지적 재평가는 하위변인 중 자신에 의한 통제가능성만 집단 간 차이가 유의하였다. 그러나 정서반응의 경우 집단 간 차이가 유의하지 않았다. 이러한 결과를 토대로 연구의 시사점과 의의에 대해 논의하였다.

The purpose of this study is to examine the effects of writing on traumatic autobiographical memory properties, cognitive reappraisal, and emotional response regarding interpersonal traumatic events. 75 college students and office-workers, who reside Seoul metropolitan area and experienced the subjective distress from interpersonal traumatic events, participated in this study. The writing experiment took about 70 minutes; all the participants were randomly assigned into control group and experimental group and performed neutral event writing and trauma experience writing tasks respectively. Autobiographical memory properties, reappraisal, and emotional response were measured right before and after the writing tasks. Out of 75 collected data, 60 data were finally used for ANCOVA analysis. The results are as follows; First, autobiographical memory properties showed significant group differences among sub-variables such as, wanting to share trauma experience with others(sharing), feeling the trauma experiences positively(valence), thinking there is a difference between self in the past and self at the present moment(distancing). Second, cognitive reappraisal showed significant group differences only in the sub-variable of controllability by oneself. However, there were no group differences in changes in emotional response. Based on the results, further implications of this study were discussed.