목적 : 본 연구는 치매 환자 가족 부양자에게 제공한 프로그램의 최신 경향을 알아보기 위한 체계적 고찰문헌 연구로, 가족 부양자 중재 프로그램에 대한 근거를 제시 하고자 한다. 연구방법 : 본 연구는 2009년 1월부터 2018년 12월까지 출판된 문헌을 대상으로 국내 문헌은 Riss, Kiss, 국회도서관에서 검색 하였고, 국외논문은 Pumped, Med-line, Science Direct를 통해 검색하였다. 총 348편의 논문이 검색되었고, 포함기준과 배제 기준을 바탕으로 분석하여 최종 11편의 논문이 분석에 사용되었으며 근거수준 Ⅰ이 9편(81.8%), Ⅲ이 2편(18.2%)으로 분석되었다. 연구결과 : 분석 결과 치매 인식 및 관리 프로그램이 11개(40.0%)로 가장 많았으며, 심리지지 프로그램 6개(20.0%), 스트레스 관리 프로그램 6개(20.0%), 사회적 지지 프로그램 3개(10.0%), 신체활동 프로그램 3개(10.0%) 순으로 확인되었다. 선정된 문헌에서 사용된 평가 영역은 총 29개 영역이었으며, 부양부담과 우울, 삶의 질에 대한 평가가 많이 사용되었다. 결론 : 본 연구는 치매 환자 부양가족에게 제공한 중재프로그램의 사례들을 정리해서 공유할 수 있다는 것에 의의가 있다. 추후에는 가족 부양자 중재프로그램 개발 시 치매인식 프로그램과 같은 교육프로그램뿐 아니라 부양자들이 꾸준히 참여할 수 있는 실질적인 프로그램 개발에 대한 연구가 활발히 이루어져야 할 것이다.

Objective : This study is a systematic review literature study to identify the latest trends in programs provided to family dependents of dementia patients, and is intended to provide a basis for the family provider arbitration program. Method : From January 2009 to December 2018, domestic literature was searched in the Library of the Riss, Kiss and the National Assembly, and foreign papers were searched through Pumped, Med-line and Science Direct. A total of 348 papers were searched, and the final 11 papers were used in the analysis based on the inclusion and exclusion criteria, and the basis level I was analyzed as 9 (81.8%) and II (18.2%). Result : The analysis found that dementia awareness and management programs were the most common with 11 (40.0%), followed by six psychological programs (20.0%), six stress management programs (20.0%), three social support programs (10.0%), and three physical activity programs (10.0%). There were a total of 29 areas of assessment used in the selected literature, with many assessments of the burden of support, depression and quality of life used. Conclusion : This study is meaningful in that cases of interventions provided to dementia patients' dependents can be summarized and shared. In the future, the development of a family provider arbitration program will require active research into developing not only educational programs, such as dementia recognition programs, but also practical programs that will allow the recipients to participate steadily.