본 연구는 대학생의 평가염려 완벽주의와 수행불안의 관계에서 인지적 유연성, 자기자비를 종합적으로 이해하고 인지적 유연성과 자기자비의 순차적 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울, 경기, 충청도 지역 등의 대학교에 재학 중인 대학생 375명(여자: 206명, 남자: 169명)을 대상으로 하여 평가염려 완벽주의와 수행불안, 인지적 유연성, 자기자비 척도를 사용해 자료 수집을 하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째 평가염려 완벽주의는 인지적 유연성과 자기자비와 부적 상관을 나타내었고, 수행불안과는 정적 상관을 나타내었다. 또한 수행불안은 인지적 유연성과 자기자비와 부적 상관을 나타내었고, 인지적 유연성은 자기자비와 정적 상관을 나타내었다. 둘째, 평가염려 완벽주의와 수행불안의 관계에서 인지적 유연성, 자기자비 두 변인 모두 매개효과가 유의미하게 나타났다. 셋째, 평가염려 완벽주의가 인지적 유연성과 자기자비를 거쳐서 수행불안에 영향을 미친다는 순차적 이중매개효과를 검증하였다. 이러한 결과는 수행불안에 대한 이해를 높이고, 수행불안을 호소하는 대학생 내담자들의 상담 장면에 기초 자료를 제공한다, 끝으로 본 연구에서의 의의와 제한점, 이후의 연구를 위한 제언을 논의하였다.
This study was to examine the mediation effect of Cognitive Flexibility and Self-Compassion in the relationship Evaluative Concerns Perfectionism about Performance Anxiety of university students. For this purpose, 375 data samples (F: 206, M: 169) were collected from the university students in Seoul, Gyeong-gi, Chung- Cheong areas, and measured by Evaluative Concerns Perfectionism Scale, Cognitive Flexibility Questionaire(CFQ) and Korean Version of Self-Compassion Scale(K-SCS), Social Phobia Scale(SPS). The results are as follows: First, Evaluative Concerns Perfectionism negatively correlated with Cognitive Flexibility and Self-Compassion, and positively correlated with Performance Anxiety. Performance Anxiety negatively correlated with Cognitive Flexibility and Self-Compassion, and Cognitive Flexibility positively correlated with Self-Compassion. Second, in the relationship between Evaluative Concerns Perfectionism and Performance Anxiety, Cognitive Flexibility and Self-Compassion had both significant mediating effects. Third, the sequential dual mediation effect that ECP affects PA through CF and SC was verified. The results of this study enhance the understanding of the performance anxiety, and provide basic data on the counseling sessions of university students clients who complain performance anxiety. In closing, implications and limitations of this study and suggestion for future research were discussed.
