본 연구는 초등학교 저학년 자녀를 둔 부모-자녀 간 의사소통 양상 분석(김윤정·권순희, 2015)의 후속 연구로 현재 13-14세가 된 동일 참가자들의 의사소통 양상을 분석하여 바람직한 부모-자녀 간 의사소통 방안에 대한 시사점을 제시하는 것을 목적으로 한다. Barnes & Olson의 가족 간의 유형(Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scales FACES Ⅲ), Barnes & Olson(1982)의 부모와의 의사소통 척도(PACI: Parent Adolescent Communication Inventory), Schaefer, E. S.(1959)의 어머니의 양육태도 지각검사지를 사용하였다. 세 가정 모두 초등 저학년 때와 비교했을 때 가족 의사소통 유형 인식에 변화가 있었는데, 엄마들의 자녀에 대한 태도 변화가 자녀의 의사소통 인식과 양상에 직접적 영향을 끼쳤다. 이 연구는 종단적으로 부모-자녀 간 의사소통의 변화 양상을 살펴봄으로 써 바람직한 부모-자녀 간 대화 전략 개발, 부모의 대화 교육 개발에 기초 자료로 활용될 수 있으며 국민 계몽적 언어문화 개선 교육의 자료로도 활용될 수 있다는 점에서 의의를 지닌다.

This study is a follow-up study of parent-child dialogue (Kim Yune-jung, Kwon Soon-hee, 2015) with lower grade children. The purpose of this study is to analyze the communication patterns of the same participants who are now 13-14 years old and to suggest implications for good parent-child communication. Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scales III, Parent Adolescent Communication Inventory(Barnes & Olson, 1982), Attitude perception test paper(Schaefer, ,1959) was used. All three households had a change in their perceptions of family communication types as compared to their lower grades. Changes in mothers' attitudes toward their children directly influenced their perceptions and patterns of communication. This study can be used as a basis for developing desirable parent-child dialogue strategies and parental dialogue education by examining the changes in parent-child communication. In addition, it is meaningful in that it can be used as a material for education for improving enlightenment of language and culture.