近年、時代的な要求に伴って、日本語學習者の要望及び第四次産業革命によるIT基盤のeラ一ニングなど、敎育方式の變化と共に旣存の日本語敎育のパラダイムが大きく變化している。そのため適切な敎育を行うためには、社會の變化と學習者の要望を體系的かつ的確に反映しなければならず、これらを反映した敎育目標を充分に實現するためには、敎育課程が非常に重要である。敎育課程は、社會的要求と必要性を滿たした具體的な敎育課程で構成されなければならない。しかし、敎育環境は、社會環境と學習の目的によって多樣に變化しているのにも關わらず、大學と學科における平準化の現象が深刻になっているため、これに關する調査及び硏究が必要である。本硏究では、四年制の韓國の大學における日本關連敎育課程の現況について調査し、今後變化する多樣な環境における望ましい敎育課程について檢討した結果、以前は日本語基礎科目、日本文學、日本語學關連講座を中心に敎育課程が形成されてきたが、最近では學部の統合と日本學科との關係、職務關連などの樣タな要因によって敎養選擇科目の開設が增加した。このため、日本事情、日本文化、歷史、政治、經濟、社會に關する敎育課程が增えた。一方、一部の大學では、學科の名稱を日語日文學科から日本學科へ變更し、これに合わせて敎育課程も大幅に變えている。それにも關わらず、現在第四次産業革命によって韓國の敎育環境と日本語の敎育方式が激變しており、敎育課程もこれに合わせて多樣な變化をしなければならないが、敎育現場ではまだ十分に反映されていない。そのため、これに對する變化を求めていかなければならないと考えている。
In recent years, the paradigm of Japanese language education has changed dramatically, along with changes in education methods such as IT-based e-learning, due to the demands of Japanese learners and the Fourth Industrial Revolution. Therefore, for the correct education, social change and the needs of learners should be reflected well systematically, and the curriculum is very important to realize the educational goals properly. Curriculum should be organized to meet social needs, and in today's dynamic society where constant progress and development are expected, continuous innovation is needed. However, in-depth consideration is needed as various changes are made depending on the social environment and learning objectives, and the bias is severe depending on universities and faculty departments. In this study, the current status of Japanese-related curricula in Korean universities for four years and the forecast of desirable curricula in various environment changes, the curriculum has been organized based on Japanese basic subjects, Japanese literature, and Japanese language studies, but the number of liberal arts courses has increased significantly due to the increasing number of subjects such as undergraduate programs, relations with Japan, and job-related tasks. Nevertheless, the educational environment of Korea and the Japanese language education system are changing rapidly due to the Fourth Industrial Revolution, and the educational system of Korea should change accordingly, but it is not enough yet in the educational field. Therefore, countermeasures should be taken.
