글로버메뉴 바로가기 본문 바로가기 하단메뉴 바로가기

논문검색은 역시 페이퍼서치

> 한국언어문화교육학회 > 언어와 문화 > 7권 3호

아동 쓰기 발달에 대한 사례 연구

A Case Study on Writing Development of Elementary School Student

박정진 ( Park Jung-jin )

- 발행기관 : 한국언어문화교육학회

- 발행년도 : 2011

- 간행물 : 언어와 문화, 7권 3호

- 페이지 : pp.111-132 ( 총 22 페이지 )


학술발표대회집, 워크숍 자료집 중 1,2 페이지 논문은 ‘요약’만 제공되는 경우가 있으니,

구매 전에 간행물명, 페이지 수 확인 부탁 드립니다.

6,200
논문제목
초록(외국어)
This study searched the aspects of writing development through analysing a child's diary that had been written 7 to 11. According to Bereiter(1980), the ability of good writer consists of six elements: ① the fluency of expression with a written language, ② the fluency of idea generation, ③ the mastery of the conventions and general rules about writing, ④ the social cognition in order to considering audience, ⑤ the appreciative and critical power about the excellent texts, ⑥ the regenerative thinking and the insight. They are related the stages of writing development. This study is based on the theory above. Writing development is derived by child's cognitive ability. But the elementary school student do not enjoy writing something. Because they feel writing like homeworks or tasks that are assigned by school teacher. That is why writing education. (The Catholic University of Korea)

논문정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 언어학
  • - 발행기관 : 한국언어문화교육학회
  • - 간행물 : 언어와 문화, 7권 3호
  • - 발행년도 : 2011
  • - 페이지 : pp.111-132 ( 총 22 페이지 )
  • - UCI(KEPA) :
저널정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 언어학
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1738-3641
  • - 수록범위 : 2004–2020
  • - 수록 논문수 : 564