KCI 등재
교사의 피드백 방식에 따른 한국어 학습자의 고쳐쓰기 양상 연구 - 구어 피드백과 문어 피드백을 중심으로 -
A Study of Students’ Revisions Regarding Feedback on KFL Students’ Writing: Based on Spoken Teacher Feedback and Written Teacher Teedback.
한국언어문화교육학회
2014.08