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이슈논문 사회적으로 이슈가 되고 있는 주제와 관련된 논문을 추천해 드립니다.


1.

신용민 ( Yongmin Shin ) , 이봉건 ( Bongkeon Lee )

본 연구는 스마트폰 중독 유형을 구분하고 각 유형 간에 온-오프라인 대인관계성향의 차이를 알아보고자 하였다. 충청북도 및 경상남도의 4년제 종합대학교에 재학 중인 대학생 477명(남 200명, 여 277명)을 대상으로 스마트폰 사용동기 척도, 성인 스마트폰 중독 척도, 대인관계성향 척도를 사용하여 설문조사를 실시하였다. 스마트폰 중독유형을 나누기 위해 스마트폰 중독 점수에 따라 중독 집단(고위험 사용자군+잠재적 사용자군), 비중독 집단(일반적 사용자군)으로 나누고 중독 집단을 스마트폰 사용동기 7개 요인을 변인으로 군집분석을 실시하여 3개의 군집으로 분류하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 스마트폰 중독 집단과 비중독 집단에서 온-오프라인 대인관계성향의 차이를 알아보기 위해 차이검증을 실시한 결과 스마트폰 중독 집단은 오프라인에서 동정-수용적, 사교-우호적인 요인이 높았고 온라인에서 경쟁-공격적, 반항-불신적 요인이 높게 나타났다. 스마트폰 비중독 집단은 오프라인에서 지배-우월적, 독립-책임적, 동정-수용적, 사교-우호적, 과시-자기도취적 요인이 높게 나타났고 온라인에서 반항-불신적 요인이 높게 나타났다. 둘째, 스마트폰 중독에 대한 하위유형 분류를 위해 스마트폰 사용 동기에 따라 군집분석을 실시하여 개인적 즐거움을 추구, 게임을 사용, 이용편리를 도모하는 집단을 현실회피 및 감각 추구형, 타인과의 관계를 중시하는 집단을 대인관계지향형, 모든 사용동기가 높고 특별한 목적 없이 습관적으로 스마트폰을 사용하는 집단을 현실대체 만족 추구형으로 분류 하였다. 셋째, 스마트폰 중독 집단의 하위유형에서 온-오프라인 대인관계성향의 차이를 알아보기 위해 변량분석을 실시한 결과 3개 군집은 온라인에서 경쟁-공격적, 과시-자기도취적, 반항-불신적인 대인관계성향을 나타냈다. 이 연구결과는 스마트폰의 사용이 많은 대학생을 대상으로 스마트폰중독 집단을 나누고 온-오프라인 대인관계 성향의 차이를 탐색하여 스마트폰 중독의 예방 및 개입에 기초자료를 제공하였다는 데 의의가 있다. 끝으로 본 연구의 제한점과 후속 연구를 위한 제언을 논의하였다.
2.

김예지 ( Ye Ji Kim ) , 최민식 ( Min Sik Choi )

본 연구는 최근 급속도로 증가하고 있는 청소년들의 스마트폰 중독 행위를 행동경제학을 통해 분석하는 것을 목적으로 하였다. 구체적으로는 행동경제학에서 개발된 방법을 이용하여 청소년들의 시간할인율을 측정하여 스마트폰 중독 정도와의 관계를 살펴보았다. 또한 본 연구 결과의 신뢰성을 높이기 위해 기존 관련 연구들에서 청소년들의 스마트폰 중독행위를 설명하는데 사용했던 변수들을 함께 측정하여 분석하였다. 분석 결과, 시간할인율이 높은 청소년들일수록 스마트폰 사용에 대한 중독현상을 보이는 것으로 나타났다. 즉, 미래의결과에 대해 덜 신경을 쓰는 청소년일수록 스마트폰 중독 점수가 상대적으로 높았으며, 미래의 결과를 보다 크게 평가하는 경우에 스마트폰 중독 점수가 상대적으로 낮게 나왔다. 이러한 시간할인율은 기존 선행연구에서 스마트폰중독을 설명하는 것으로 나타난 다른 변인들을 통제한 회귀분석에서도 학생들의 스마트폰 중독을 설명하는데 통계적으로 유의한 것으로 나타났다.
3.

신성철 ( Shung Chul Shin )

본 연구는 초등학생의 스마트폰 중독이 학교생활적응과 공격성에 미치는 영향에 대한 적응유연성의 조절효과를 알아보는데 있다. 이를 위해 대구·경북에 재학중인 초등학교 4-6학년 학생 704명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수거된 설문지는 AMOS, SPSS 통계 프로그램을 통해 상관분석과 구조방정식을 실시하여 분석하였다. 분석결과 초등학생의 스마트폰 중독과 학교생활적응과 적응유연성간에는 통계적으로 유의미한 부적상관이 있는 것으로 나타났으며, 스마트폰 중독과 공격성간에는 통계적으로 유의미한 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 또한 초등학생의 스마트폰 중독이 학교생활적응과 공격성에 미치는 영향에 대해 적응유연성이 조절효과를 하는 것으로 나타났다. 이것은 스마트폰 중독이 학교생활적응과 공격성에 미치는 부정적인 영향에 대해 적응유연성이 완충 역할을 함으로서 부정적인 영향을 제어할 수 있음을 의미한다. 따라서 스마트폰 중독과 관련하여 기존의 병리적인 문제 중심의 소극적인 대처에서 벗어나 그들이 직접적으로 중독현상에 대처 할 수 있는 능력을 키워 줄 수 있는 적극적 대처를 통해 예방과 치료가 좀 더 효과적일 수 있다는 시사점들을 언급하였다.
4.

조메리명희 ( Mary Myunghee Cho ) , 현은자 ( Eun Ja Hyun )

본 연구의 목적은 스마트폰 중독 예방을 위한 활동을 개발하고 어머니의 스마트폰 중독수준, 양육효능감, 양육스트레스에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 스마트폰중독 자가진단 척도 검사를 통해 선별된 잠재적 위험 사용자군인 어머니 52명을 대상으로 하였다. 경기도 북부 지역의 유아교육기관에 다니는 만3세~5세 자녀를 둔 어머니들로 총 52명 참가자를 각 각 26명씩 실험집단과 통제집단으로 나누었다. 연구도구는 스마트폰 중독 자가진단척도, 양육효능감 척도, 양육스트레스 검사를 사용하였다. 실험집단 어머니들에게는 10회기의 스마트폰 중독 예방 활동을 실시하였고, 활동의 효과를 알아보기 위하여 공분산분석을 실시하였다. 연구결과는 첫째, 스마트폰 중독 예방활동으로 스마트폰 사용 잠재적 위험자군이 일반사용자군으로 중독수준이 낮아졌으며 스마트폰 중독 하위요인 일상생활장애, 금단요인에서 집단 간 유의미한 차이를 보였다. 둘째, 스마트폰 중독 예방 활동이 부모의 양육효능감 하위요인 놀이, 애정, 일상체계조직요인에서 집단 간 유의미한 차이를 보였다. 셋째, 부모의 양육스트레스 하위요인인 부모의 고통, 역기능적 상호작용 요인에서 집단 간 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 또한 스마트폰 중독 예방활동은 부모의 고통에 대한 스트레스를 경감시키고, 자녀와의 역기능적 상호작용에 대한 스트레스도 낮추는 것으로 나타났다.
5.

전호선 ( Ho Sun Jeon ) , 장승옥 ( Seung Ock Jang )

대학생들의 스마트폰중독은 증가하고 있지만 지금까지 그다지 관심을 받지 못한 현상이다· 본 연구는 스트레스와 우울이 스마트폰 중독에 미치는 영향을 탐색하고 성별에 따른 조절효과를 검증하려는 것이 목적이다· 이를 위해 스마트폰을 사용하고 있는 대구경북에 위치한 5개 대학의 학생을 대상으로 설문조사를 수행하였으며 이중 537명 자료를 SPSS 20·0을 활용하여 분석하였다· 중요한 연구 결과는 다음과 같다· 첫째, 대학생들의 15%가 스마트폰 중독의 위험 사용자였으며, 남성보다 여성이 스마트폰 중독의 위험수준이 높게 나타났다· 둘째, 스트레스 수준과 우울성향은 스마트폰 중독의 위험성과 밀접한 관계가 있었다· 즉 우울성향이 높을수록, 스트레스 수준이 높을수록 스마트폰의 중독 위험성을 높이는 것으로 나타났다· 셋째, 성별은 스트레스와 스마트폰 중독의 관계에서 조절효과가 나타났지만 우울과 스마트폰 중독의 관계에서는 조절효과가 나타나지 않았다· 이러한 결과를 토대로 대학생들의 스마트폰 중독을 예방하기 위해 우울이나 스트레스가 높은 대학생들은 조기 선별하고 건전한 활동을 하도록 지도할 방안을 모색하고 환경적 요인을 고려한 후속연구의 필요성을 제안하였다·
6.

황재인 ( Jae In Hwang ) , 신재한 ( Jae Han Shin )

본 연구는 초등학생을 대상으로 개발한 스마트폰중독 개입교육 프로그램이 최근 빠른 추세로 증가하고 있는 초등학생의 스마트 폰 과다사용 감소에 효과적인가를 규명하는데 그 연구 목적을 두었다. 이러한 목적을 달성하기 위해 중독현상을 나타내는 사람들의 심리치료에 효과 성이 검증된 인지행동치료를 기반으로 기존에 개발된 인터넷중독 개입프로그램을 분석하고, 이를 토대로 스마트폰중독 개입을 위한 교육 프로그램을 개발·적용하였다. 본 연구의 결론을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 스마트폰중독 개입교육 프로그램은 비합리적인 사고와 습관적 행동으로 스마트폰을 과다하게 사용하는 학생들의 스마트 폰 중독 경향을 감소시키는데 효과가 있다. 둘째, 스마트폰중독 개입교육 프로그램은 일상생활장애, 내성과 같은 스마트 폰 중독의 부정적 요인들에 대한 행동의 변화를 촉진하고, 초등학생의 스마트 폰 사용에 대한 긍정 적인 인지를 재구성하는데 도움이 될 것이다.
7.

김효숙 ( Hyo Suk Kim ) , 유형근 ( Hyeong Keun Yu ) , 남순임 ( Soon Yeem Nam )

이 연구의 목적은 초등학교 저학년의 스마트폰 중독 예방을 위한 부모연계 집단상담 프로그램을 구안하고, 그 효과를 검증하는 것으로 조사, 분석, 설계, 구안 적용 단계에 거쳐 진행되었다. 연구 대상은 초등학교 2학년 2개 학급(46명)으로 1학급씩 나누어서 실험집단과 통제집단으로 구성하였다. 검사도구는 한국정보화진흥원(2014)의 유·아동 스마트미디어 관찰자 척도를 사용하였고, 자료 처리는 SPSS/Windows 18.0에서 혼합변량분석(Mixed ANOVA)을 사용하여 통계적 결과를 분석 하였으며, 양적결과가 갖는 신뢰성에 대한 한계를 보완하기 위하여 집단원의 경험보고서와 상담자의 관찰 내용을 분석하여 제시하였다. 이 연구를 통해 얻어진 결과는 초등학교 저학년의 스마트폰 중독 예방을 위한 부모연계 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단의 중독 성향의 변화가 통제집단의 변화와 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 스마트미디어 중독의 하위영역별 분석결과에서도 실험집단의 현저성, 충동·강박적 사용, 내성, 대인간 갈등 영역에서의 변화가 통제집단의 변화와 유의한 차이가 있었다. 또한 집단원의 경험보고서와 상담자의 관찰내용을 분석한 결과 이 프로그램이 초등학교 저학년의 스마트폰 중독 예방에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다.
8.

최진오 ( Jin Oh Choi )

본 연구는 초등학생들의 스마트폰중독이 실행기능결함, 학교생활적응에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고 스마트폰중독과 학교생활적응간의 관계에서 실행기능결함이 어떠한 매개효과를 갖는지 분석하는데 그 목적이 있다. 서울, 경기지역 4개 초등학교 4, 5, 6학년 남학생 487명, 여학생 455명, 총 942명을 대상으로 연구자료가 수집되었으며 수집된 자료에 대해 구조방정식 모형분석을 실시하였다. 주요연구결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학생들의 스마트폰중독은 실행기능결함을 증가시키고 학교생활적응 수준을 떨어뜨리는 것으로 나타났다. 둘째, 매개효과를 분석한 결과에 따르면, 스마트폰 중독은 학교생활적응에 직접적으로 부정적 영향을 미칠 뿐 아니라, 실행기능결함을 매개로 하여 학교생활적응에 간접적으로도 부정적 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 특히, 스마트폰 중독이 학교생활적응에 실행기능결함을 매개로하여 간접적으로 미치는 부정적 영향이 매우 심각한 것으로 밝혀졌다. 본 연구는 스마트폰 중독이 어떻게 학교생활적응에 영향을 미치는지 그 과정을 분석했다는 점에서 연구의 의의가 있다.