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  • - 주제 : 사회과학분야 > 교육
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기: 연3회
  • - 국내 등재 : -
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1229-4268
  • - 간행물명 변경 사항 :
논문제목
수록 범위 : 12권 0호 (2007)

교장의 학교조직 질 관리 요인 탐색

이남호 ( Nam Ho Lee )
6,200
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학교조직 경영의 질 개선에 있어서 학교 구성원의 전원 참여를 이끄는 교장의 학교조직 질 관리 철학은 필요하다. 교장은 학교조직 질 관리 요인들을 수행해 나감으로써 질적으로 개선된 학교를 만들어 나가야 한다. 이에 총체적 질 관리(Total Quality Management) 요인들 가운데에서 학교조직에 적합한 교장의 학교조직 질 관리 요인들을 선정하여, 그들의 관계를 분석함으로써 교육현장에서 실행할 수 있는 교장의 학교조직 질 관리의 방향을 제시한다. 본 연구에서 개발된 교장의 학교조직 경영의 질 관리 요인은 양질의 교육지도성, 교원 전문성 개발, 학생서비스 강화, 학생 성장 모니터 전개, 수업의 질 개선 추구, 참여와 권한위임확대, 원활한 조직운영, 근무여건 지원, 교원의 헌신과 효능감 유도, 보상체제 확립 등 10가지이다. 위의 학교조직 질 관리 요인들은, 학교 구성원 모두가 학교교육에 대한 개선의지와 소신을 확고히 한 문화적 바탕위에서, 협조체제를 유지하고 상호작용함으로써 교장의 학교경영과 직무개선을 위해 활용된다.

교장의 리더십 생활기술이 교사 조직헌신에 미치는 영향

우상기 ( Sang Kee Woo )
6,200
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본 연구는 교장의 리더십 생활기술이 교사들의 수업, 학생, 학교조직 헌신성과 어떤 관련성이 있는가를 규명해 보는 데 목적이 있는 실증적인 조사 연구이다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 초등학교 교사들은 교장의 리더십 생활기술에 대해 인간관계 기술 능력을 가장 높게 평가하였고, 그 다음으로 조직관리기술, 학습능력기술, 의사소통 및 의사결정기술 순으로 평가하였다. 둘째, 초등학교 교사들의 수업, 학생, 학교조직에 대한 헌신성을 분석한 결과, 수업에 대한 헌신이 상대적으로 가장 높은 평균을 보였고, 그 다음으로 학교조직 헌신, 학생에 대한 헌신 순으로 나타났다. 셋째, 교사가 지각한 교장의 리더십 생활기술과 교사 헌신성에 대한 관계를 분석한 결과, 리더십 생활기술과 교사 헌신성간에 비교적 높은 정적상관을 나타내었고 더불어 리더십 생활기술은 교사 헌신성에 긍정적인 영향을 미치는 있는 것으로 나타났다.

고려시대 중앙관학의 묘학제도(廟學制度) 연구

안영후 ( Young Whoo An )
6,200
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이 글은 고려시대의 묘학제도(廟學制度)를 정치이데올로기가 아닌 교육이상의 측면에서 이해하려는 시도이며, 동시에 현대 도덕교육에 시사점을 얻기 위함이다. 이를 위해 다음의 네 가지를 밝혔다. 첫째, 묘학제도가 우리나라에 언제 어떻게 성립되었는지를 밝혔다. 둘째, 묘학교육의 내용, 즉 석전상사(釋奠常祀)와 석전비상사(釋奠非常祀)의 내용을 정리하였다. 셋째, 고려중앙정부가 묘학제도를 통하여 이루려는 교육이상은 성성성현(成聖成賢)을 통한 도덕적 인간상임을 밝혔다. 넷째, 중국의 묘학제도와의 차이점을 밝혔다. 즉 고려의 제도는 당나라와 송나라의 제도를 수용한 것이지만, 우리나라 유학자들을 중국의 성현과 함께 문묘에 모셨다는 것은 성현의 개념이 꼭 중국의 인물에 만 극한 된 것은 아니라는 사실을 밝혔다.

시,도교육청 평가의 변천과정과 특징

최준렬 ( Joon Yul Choi )
5,800
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본 연구에서는 7차에 걸쳐 이루어진 교육청평가의 변천과정과 특징을 살펴보고 평가과정에서 제기된 문제점을 살펴 이의 개선방안을 모색하였다. 지금까지 이루어진 평가는 교육인적자원부에서 시행하고 있는 정책을 평가하는 정책평가에 중점을 두고 이루어져 왔으며, 평가의 내용과 방법, 평가위원 등이 매년 바뀌어 평가의 일관성, 지속성을 유지하지 못하였다. 평가의 결과도 상금을 배분하는데 중점을 두었기 때문에 교육청이 안고 있는 문제점을 찾아서 개선하는 데는 크게 기여하지 못하였다. 교육청평가의 주요 기능은 초·중등 교육을 지역의 특성에 맞게 활성화하도록 점검하고 진단하며 문제점을 발견하여 개선하도록 하는 일이다. 이런 기능이 활성화되도록 교육청 평가의 기능과 역할, 수행방법, 평가결과의 활용 등이 개선되어야 한다.

교육행정직의 혁신역량 개발 방안

박세훈 ( Sae Hoon Park )
6,200
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이 연구의 목적은 교육행정직의 혁신역량 강화를 위한 교육 및 훈련의 방안을 탐색하는 것이다. 교육행정직은 학교혁신을 위하여 중요한 역할을 수행하고 있음에도 불구하고 교사나 교장에 비하여 그 중요성이 덜 인식되어 왔다. 행정환경의 변화로 인하여 교육행정직공무원들에게 요청되는 역량은 업무기술적 능력, 정보화 능력, 지역교육활성화 및 특성화 능력, 외국어구사능력, 조직관리 및 리더십, 언어·논리능력, 교육정책개발능력, 고객우선의 서비스 정신, 공직윤리, 변화에의 대응력 등으로 제시할 수 있다. 교육행정직의 역량별 강화 수단이 다양하게 제시되어야 할 것이며, 교육행정직에게 실질적으로 요구되는 역량 개발을 위한 프로그램도 개발되어야 할 것이다. 그리고 교육훈련 프로그램의 효과를 높이기 위해서는 교육훈련에 대한 교육선택권의 부여, e-learning의 활성화, 민간위탁교육의 확대실시, 직장교육의 활성화, 멘토링 제도의 도입 및 확대, 각종 학습활동의 지원, 그리고 교육훈련예산의 확대 등의 대책이 마련되어야 할 것이다.

2008년 전라북도 학교재정 배분 모형 개선에 관한 연구

한용기 ( Yong Gi Han )
6,600
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본 연구는 2008년 전라북도 학교재정 배분의 개선방안을 모색하기 위해 추진되었다. 전라북도 교육청은 1999년과 2003년도 2차 연구를 실시하여 현재 이 제도를 적용하고 있다. 그런데 2차 연구가 실시된 이래 3년이 경과하였고 그 동안 시설·설비의 변화가 급격히 이루어졌으며, 각종 교재 교구의 증가가 많아졌다. 정보화, 시설 현대화에 따라 많은 교실에 냉·난방기가 설치되었으며, 컴퓨터, 프로젝션 티브이, 인터넷 등이 교실마다 구비되었다. 이런 여건의 변화는 학교재정 배분에 새로운 모델을 요구하고 있다. 전라북도 교육청은 학교교육비와 목적사업비를 통해 학교에 재정을 배분하고 있는데 학교교육비는 다양한 연구와 변인을 고찰하여 배분되고 있다. 2000년에는 학교, 학급, 학생, 교원, 정보화비용을 배분변인으로 고려하였고, 2004년에는 정보화비용을 삭제하고 대신 시설관리비와 전기료를 배분변인으로 선정하고 있다. 그러나 이러한 상황은 시대의 변화, 여건의 변화, 학교에서 부딪히는 새로운 문제 등에 의해 또 다른 새로운 모델을 요구하고 있다. 따라서 본 연구는 1, 2차의 학교재정배분방안을 고찰하고 이에 따른 문제점을 파악하여 2008년 전라북도 학교재정 배분에 관한 모형을 모색하였다.

고객 만족도 조사의 특징과 성과

김양분 ( Yang Boon Kim )
5,800
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본 연구는 2006년도에 지방교육 혁신 종합 평가의 일환으로 시행된 고객 만족도 조사의 설계와 특징 그리고 고객 만족도 조사의 성과에 대해서 살펴보고, 고객만족도 조사의 개선 방안을 도출하는데 목적이 있다. 연구의 목적을 달성하기 위해서 고객 만족도 조사의 설계로서 조사 목적, 고객 만족도의 개념 및 요소, 조사 내용과 점수화 방법에 대해서 제시하고 이들을 종합하여 고객 만족도 조사의 특징을 다루었다. 고객 만족도 조사가 지속된다면, 우리나라 고객 만족도 조사의 실태를 파악하여 만족도 제고를 위한 개선점을 파악할 수 있고, 고객 만족도의 각 지표에 대해서 16개 시·도 교육청의 만족도를 비교할 수 있고, 교육청 간에 선의의 경쟁을 유도하며, 교육청이 고객과 고객의 만족도에 관심을 가져, 고객 만족도의 향상을 가져오는 성과를 이룰 수 있다. 이러한 성과를 이루기 위해서 고객 만족도 조사의 몇 가지 개선점을 제시하였다.
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