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  • - 주제 : 사회과학분야 > 교육
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기: 연3회
  • - 국내 등재 : -
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1229-4268
  • - 간행물명 변경 사항 :
논문제목
수록 범위 : 13권 0호 (2008)

한,미,일 교육부의 조직 및 기능 분석

오세희 ( Sae Hee Oh ) , 정성수 ( Sung Soo Jung )
6,000
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본 연구는 교육인적자원부와 과학기술부의 통합으로 새로이 출범한 우리나라의 교육과학기술부와 교육부 단독형인 미국, 교육과 과학기술의 통합형인 일본의 교육부 조직과 기능을 분석하였다. 미국과 일본의 교육부 조직과 기능 분석을 토대로 우리나라 교과부에의 시사점을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 자율과 지원 중심체제로서의 조직과 기능을 갖추어야 한다. 둘째, 양극화 심화와 다문화 가정의 증가 등의 상황에서 이들을 위한 교육 기회의 보장과 학력향상에 대한 사회적 관심이 요구되고 있으므로, 교복투사업, 방과후 학교 등을 비롯해 좀 더 다양한 프로그램을 마련하고 지원을 확대해 나가야 한다. 아울러, 이를 종합적 차원에서 담당하는 조직을 둘 필요가 있다. 셋째, 교육부와 과학기술부의 통합이 시너지 효과를 얻기 위해서는 단순한 조직의 통합에 그쳐서는 안되고 조직문화의 통합 등 소프트웨어적인 측면에서의 통합 노력이 함께 병행되어야 한다. 넷째, 기획기능에 좀 더 초점을 두는 조직으로 탈바꿈하여야 한다. 즉, 정부차원에서 교육 및 과학기술정책의 중장기 미래 비전의 마련과 정책조정을 이끌어내는 등 기획기능에 초점을 두는 기제를 갖추어야 한다.

한국과 미국교원의 임금수준 비교연구

이광현 ( Kwang Hyun Lee )
6,300
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이 논문에서는 한국과 미국교원의 임금수준에 대한 비교연구를 통해서 한국 교원정책에 있어서 시사점을 논의하고자 한다. 임금수준 국제비교에서는 해당 국가의 노동시장의 측면에서 접근해야 하며 이를 위해서는 대졸자와의 임금수준 비교, 유사기술수준직종과의 임금 수준비교, 생계비 보장과 합리적 차별성에 근거한 비교를 수행해야 한다. 분석 결과 한국과 미국 교사 모두 노동시장에서 대졸자보다 낮은 임금을 받고 있는 것으로 드러났다. 그러나 유사기술직종과 비교해서는 한국교원의 임금이 미국보다는 상대적으로 낮지는 않은 것으로 나타났다. 이러한 노동시장 내에서의 미국교사의 상대적인 경제적 지위, 임금의 저하가 미국사회에서의 교직에 대한 선호를 낮게 만들고 이직률을 높였다는 것을 알 수 있다. 반면 한국은 직업의 안정성과 교원임금이 여타 유사기술직종보다는 크게 낮지는 않아 교직에 대한 선호가 유지되게 만드는 조건을 형성시켰다는 점을 알 수 있다. 이는 지속적으로 한국교원의 임금수준을 한국노동시장 내에서 향상시켜서 우수인력을 교직으로 유인해내고 추가적인 교육재정의 여유분을 교원의 근무여건(학급당 학생수 감축)을 향상시키기 위해 투자하는 것이 필요하다는 정책적인 시사점 제공해주고 있다.

농산어촌 소규모 학교 정책 분석

최준렬 ( Joon Yul Choi )
6,100
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농산어촌 소규모 학교 정책을 정책의 목적, 정책담당자, 정책의 방법과 수단, 정책의 효과를 중심으로 분석하였다. 소규모 학교 정책은 통폐합정책과 소규모 학교 육성 정책으로 구분되는데 통폐합정책은 정부 중심으로 효율성을 높이기 위해 추진되고 있으며 정책을 구현하기 위한 수단도 행정지침이나 예산지원과 같은 강력한 방법을 동원하고 있다. 반면에 소규모 학교 육성 정책은 시민단체나 교사 중심으로 추진되고 있으며 효율성 보다는 형평성을 추구하고 있다. 정책을 추진하기 위한 수단도 자발적 노력이나 프로그램 개발, 수준에 맞는 교육활동 등을 활용하고 있다. 강력한 추진력이 없지만 참가하는 사람들의 만족도를 높이고 있다. 농산어촌의 소규모 학교 정책은 통폐합과 학교살리기와 같이 대립적인 구도가 되어서는 안 될 것이다. 정부와 민간, 형평과 효율, 지원과 자발, 통일성과 다양성이 조화를 이뤄 농산어촌의 교육이 발전할 수 있도록 협력체제를 구축할 필요가 있다.

부산지역 중,고 학생들의 휴대전화 사용실태와 교육적 지도방안 모색

김수동 ( Soo Dong Kim ) , 김주안 ( Ju An Kim )
5,800
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본 연구는 학생들의 휴대전화 사용실태 및 휴대전화 사용 관련 규정을 조사·분석하고 휴대전화의 교육적 사용 지도방안에 대하여 알아보고자 하였다. 연구 대상은 부산시내 소재 중학교(170개교) 1, 2, 3학년, 고등학교(147개교) 1, 2학년 교당 학년별 2학급의 학생, 학부모를 표집 조사하였으며, 교사는 각 학교의 전체교사를 대상으로 하였고, 결과처리는 엑셀 2002 프로그램을 이용하여 빈도분석을 하였다. 본 연구를 통하여 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 휴대전화 사용으로 시간적·경제적 낭비가 심하다. 둘째, 청소년 시기부터 휴대전화에 대한 의존심리가 높게 나타났다. 셋째, 교내 휴대전화 사용 규제에는 학교구성원 대부분이 휴대전화 `사용 제한`에 찬성하고 있으나, 처벌 여부에 대해서는 교사·학부모는 찬성하고 학생은 반대 의견이 많아 이에 대한 합의점이 도출되어야 학생들의 적극적인 참여가 이루어질 것이다. 넷째, 휴대전화 소지 금지 또는 사용 제한에 대하여 학생들의 찬성 비율이 낮은 반면, 교사·학부모는 찬성 비율이 높았다.
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