글로버메뉴 바로가기 본문 바로가기 하단메뉴 바로가기

논문검색은 역시 페이퍼서치

지방교육경영검색

Local Education Management


  • - 주제 : 사회과학분야 > 교육
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기: 연3회
  • - 국내 등재 : -
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1229-4268
  • - 간행물명 변경 사항 :
논문제목
수록 범위 : 17권 2호 (2013)

사교육 없는 학교 사업에 대한 비용-편익 분석

이광현 ( Lee Kwang-hyun ) , 홍지영 ( Hong Ji-young )
6,800
초록보기
본 연구는 이 논문에서는 사교육 없는 학교 1차년도 사업결과에 대해서 비용-편익분석을 이용하여 사교육 없는 학교 사업이 사교육비를 실질적으로 줄이는데 기여했는지에 대한 평가를 수행하였다. 이를 위하여 사업 전과 사업 후에 실시된 학교별 학생 1인당 사교육비 조사결과를 이용하여 두 시점, 즉 12개월 동안 사교육비가 선형으로 감소되었는지 혹은 비선형으로 감소되었는지에 대한 몇 가지 가정 하에서 비용-편익 분석을 수행하였다. 분석결과 월평균 사교육비가 사업시기 1년동안 비선형관계인 오목형으로 감소했다는 가정에서 편익이 약 655억원으로 1차년도 사업비용인 572억원보다 약 83억원이 많은 것으로 산출되고 있다. 선형으로 감소했다는 추정 하에서는 순편익이 오목형 감소추세 가정보다 약 4배 정도 많은 약 372억원이 산출되는 것으로 나타나서 사교육 없는 학교 사업이 비용-편익분석 결과 편익이 더 많은 사업으로 평가할 수 있다. 한편 비용-편익분석을 학교급별로 분석한 결과 일반계 고등학교에서만 오목형으로 감소한다는 가정 하에서 비용이 다소간 크게 나타났으며, 지역규모별로 보았을 때 서울에서도 비용이 편익보다 크게 나타났다. 시도별로 분석한 결과에서는 서울과 더불어 경기도, 충북, 전북이 오목형으로 감소한다는 가정 하에서 비용이 편익보다 더 크게 산출되는 지역으로 나타났다. 학교규모의 경우 소규모학교(1-12학급규모)에서는 모든 가정 하에서 비용이 더 크게 나타났다. 따라서 지속적으로 사업을 시행해나가면서 일반계 고등학교와 일부 비용이 더 큰 시도에 대한 컨설팅 및 지원강화가 필요할 것으로 보인다. 소규모 학교의 경우 규모의 경제에 기인한 결과로 볼 수 있으며 이들 학교들은 기본적으로 학생 1인당 사교육비가 적기 때문에 지속적인 지원을 통해 별도의 목표(예를 들면 사교육 제로 플랜 등)를 세워서 사업을 운영할 필요가 있을 것으로 보인다.

원어민 영어보조교사의 근무실태에 관한 질적 연구

정은앵 ( Jung Eun-aeng )
6,400
초록보기
본 연구는 원어민 영어 보조교사들을 대상으로 하여 실시한 심층면담을 통해서 그들의 근무실태에 대해서 알아보고 문제점이나 불만 사항이 있다면 개선 방안을 마련함으로써 원어민 영어교사제도가 도입 취지에 맞는 성과를 거둘 수 있도록 하는데 기여하는데 목적이 있다. 학습환경과 관련해서 학년별로 제한된 교육시간이나 방대한 교육과정 내용 때문에 영어 교실에 설치된 첨단 시설이나 장비가 수업 시간에 적극적으로 활용이 잘 되지 않는 점에 대해서 우려를 표하였으며 나아가 수업의 효율성을 가로막는 가장 큰 요인으로 30명이 넘는 다양한 영어 학습 능력을 지닌 학생들이 수업하는 점을 지적하였다. 면담에 응한 대부분의 원어민들이 학교에서 마련해 준 주거지에 대해 비교적 만족하고 있었으나 그들과 같은 원어민들이 함께 모여 서로 정보를 나누고 고충도 함께 할 수 있는 거주 지역을 원하고 있었다. 본 연구는 부산시내 초등학교에서 근무하고 있는 제한된 수의 원어민들을 대상으로 한 질적 방법에 의한 것이므로 질문지 방법의 양적 방법에 의한 후속 연구를 통해 원어민의 근무실태와 직무 만족도에 대한 포괄적이고 다양한 연구가 이루어질 필요가 있다.

교육전문직 선발제도 개선 방안 탐색

주현준 ( Joo Hyun-jun )
5,800
초록보기
본 연구는 교육전문직 선발제도를 개선하기 위한 방안을 탐색하기 위한 목적으로 수행 되었다. 연구 목적을 달성하기 17개 시도교육청의 2013년 교육전문직 선발계획의 특성을 인적자원행정의 핵심인 선발대상, 선발내용 및 선발방식, 선발주체를 기준으로 분석하였다. 또한, 선행연구에서 제안된 교육전문직 선발제도 개선을 위한 방안의 타당성과 실효성을 검토한 후 향후 추가적으로 필요한 개선 방안을 제안하였다. 분석 결과, 선발대상은 추천, 교육경력, 근무평정, 응시횟수 등을 주요한 선발 자격으로 제시하였고, 선발내용 및 선발방식은 다단계 전형, 다양한 전형요소 활용, 기본 소양과 전문적 역량 평가 등의 특성이 나타났다. 그리고 선발주체는 외부 인사를 포함한 자체 선발위원회를 구성하였고, 일부 지역에서는 민간위탁 방식을 도입하였다. 선행연구에서 제안된 개선방안은 대체로 타당성이 높지만 실효성에 한계를 보이고 있었다. 추가 개선 방안으로 ‘승진’을 대체할 유인가 마련, 교원 승진제도 개선 구 능력 조건 강화, 교육감의 리더십 개선, 장학과 연구 수행 중심 독립 기구(부서) 신설, 감사제도 법제화 등을 제안하였다.

정량지표 중심의 학교평가에 대한 초등학교 교사의 인식

송존호 ( Song John Ho ) , 홍창남 ( Hong Changnam )
6,400
초록보기
본 연구는 2011년부터 변경된 정량지표 중심 학교 평가에 대한 교사의 이해도와 정량지표의 각 지표 타당도에 대한 인식, 정량지표 중심 학교평가에 대한 효과, 정량지표 중심의 학교평가의 개선방향에 대해 살펴보았다. 연구결과에 따르면 정량지표 영역 중 만족도 및 교원 1인당 직무연수 이수시간이 지표 타당도가 높다고 인식했고, 교육성과 영역은 타당도가 낮은 것으로 나타났다. 이와 반대로 정량지표 데이터 임의입력 가능성에서는 교육성과 영역이 다른 영역에 비해 높은 것으로 나타났다. 정량지표 중심의 평가가 학교평가로 인한 업무부담을 완화시켜주지 못한다고 인식하고 있었으나 학교평가의 객관성 및 신뢰성 부분에서는 긍정적이었다. 앞으로의 개선방향으로 학업성취도에 있어 달성도 뿐만 아니라 향상도도 고려하여 평가해야 한다고 하였고, 단위학교의 여건을 고려하여 평가가 이루어져야 한다는 의견을 제시하였다.

부산 지역의 교육균형실태 분석

성병창 ( Sung Byung-chang )
5,900
초록보기
이 논문의 목적은 부산지역의 교육균형실태 분석을 통해 발전 방안을 제시하는 것이다. 이러한 목적을 달성하기 위해서 이 논문에서는 교육균형지표를 제시하고, 이에 따라 부산 지역 교육균형 실태를 분석하였다. 실태 분석의 자료는 부산광역시 교육청의 최근 내부통계지자료와 부산광역시의 사회조사 통계 자료를 활용하였다. 이 자료들은 부산광역시에서 전수 통계의 성격을 가지고 있다. 이러한 자료의 활용을 통해 분석한 결과는 교육지원청간에 그리고 자치구별간에 심각한 격차가 나타나고 있음을 알 수 있었다. 특히 동서간의 격차 못지 않게 자치구별간에 교육격차가 심각하게 나타나고 있었다. 이러한 격차의 해소를 통해 부산의 교육균형발전을 위해서는 우선적으로 교육균형의 지표 개발을 통해 지속적 연구자료의 축적이 요구되고, 이를 바탕으로 역차별적인 정책을 과감하게 강구할 필요가 있다.
1