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  • - 주제 : 사회과학분야 > 교육
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기: 연3회
  • - 국내 등재 : -
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1229-4268
  • - 간행물명 변경 사항 :
논문제목
수록 범위 : 18권 1호 (2015)

대학 영어전용강의 실태와 학습성과 분석

이광현 ( Kwang Hyun Lee ) , 홍지영 ( Ji Young Hong )
6,200
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본 연구에서는 한국교육개발원의 한국교육종단조사 8차년도 데이터를 사용하여 대학에서의 영어전용강의의 실태와 학습효과에 미치는 영향에 대해서 분석하였다. 종단자료에서 대학에 진학한 약 2천여명의 학생들 중에서 약 55%정도의 학생들이 영어전용강의를 수강한 것으로 조사되고 있었으며 남학생이 여학생보다 영어전용강의를 더 많이 수강한 것으로 나타나고 있었다. 수업진행방식에 있어서 영어로만 진행하는 경우는 40%정도이며 한국어를 부분적으로 사용하는 경우도 23.4%, 반반씩 사용하는 경우는 21.4%, 영어를 부분적으로 사용한다고 응답한 경우도 15.2%로 나타나고 있어서 영어전용수업의 60%정도는 한국어와 혼합해서 이루어지고 있음을 알 수 있다. 영어전용강의의 수업내용이해도는 80%이상이라고 응답한 비율은 27.4%로 조사되고 있으며 60%미만으로 응답한 비율도 37.1%로 나타나고 있어서 영어전용강의의 수업내용전달 혹은 이해도 측면에서 한계가 존재함을 알 수 있다. 그리고 영어실력 향상에 대한 인식의 경우 향상되었거나 매우 향상되었다는 응답은 25.1%밖에 되지 않고 있어서 영어전용강의가 영어실력향상을 이루는데 있어서 효과가 제한적으로 나타났다. 중다회귀분석을 통해서 여타 변인들을 통제한 후 영어전용강의 수강여부가 수업방식과 강의/교육과정 만족도에 미치는 영향을 살펴본 결과 수업방식에는 통계적으로 유의하지 않게 나타났으며 강의/교육과정 만족도에는 a=0.1수준에서 부적으로 유의하게 나타나고 있었다. 이는 최소한 여러 변인들을 통제한 후 영어전용강의 수강경험과 강의/교육과정 만족도와 부적인 관계가 존재할 수 있음을 보여주고 있다.

컨설팅장학 운영 실태에 대한 교원의 인식

박지현 ( Ji Hyun Park ) , 홍창남 ( Chang Nam Hong )
7,200
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본 연구는 컨설팅장학 실태에 대한 교원인식을 분석하는 것에 목적을 두고 양적연구를 수행하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 영역별 인식 중 준비여건에서는 의뢰 자발성이 가장 낮은 인식도를 보였다. 둘째, 컨설턴트의 전문성은 가장 높은 인식도를 나타냈다. 셋째, 과정의 충실성은 초등이 중등보다 높았다. 넷째, 효과는 하위권에 속하는 인식도를 보였다. 이러한 연구결과는 컨설팅장학의 운영실태에 대한 교원의 전반적인 인식과 초·중등교원들의 컨설팅장학에 대한 인식수준을 분석하여 규명하는데 의의를 가진다.

공립 초등학교 종합감사 지적 사례 분석

성윤혜 ( Yun Hye Seong ) , 주현준 ( Hyun Jun Joo )
6,200
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이 연구는 공립 초등학교 종합감사 지적 사례를 분석하여 취약한 업무 분야를 파악하고 발생 원인을 밝히기 위한 목적으로 수행되었다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해서 첫째, 문헌연구를 통해 감사지적 사례 분석 틀(12개 분야/56개 부문)과 발생 요인 분석 틀(4개요인)을 설정하였다. 둘째, 도출된 분석 틀을 적용하여 2011년 전국 14개 시도교육청 초등학교 종합감사 지적 사례를 분석하였다. 주요한 연구결과로 첫째, 공립초등학교 종합감사의 지적 사례는 ‘계약관리(775건)’, ‘학교회계집행(208건)’, ‘학교생활기록부 작성 및 관리(159건)’, ‘각종 수당(124건)’ 순으로 지적빈도를 나타냈다. 둘째, 발생요인으로 개인적 요인과 환경적 요인에 해당하는 사례가 많았다. 분석결과를 토대로 취약한 업무 처리를 위한 교육훈련 강화, 매뉴얼 개발ㆍ보급, 감사결과 환류 등을 제안하였다.
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