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Korea Journal of Counseling


  • - 주제 : 사회과학분야 > 교육
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기: 격월
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1598-2068
  • - 간행물명 변경 사항 :
논문제목
수록 범위 : 12권 3호 (2011)

신학생의 자기분화수준과 영적성숙과의 상관성연구

신경화 ( Kyung Wha Shin ) , 조윤옥 ( Yun Og Joe ) , 조성현 ( Sung Hyun Cho )
한국상담학회|상담학연구  12권 3호, 2011 pp. 757-769 ( 총 13 pages)
4,800
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본 연구는 신학생의 자기분화수준과 영적성숙에 대해 살펴보고, 이러한 자기분화수준과 영적성숙의 관계는 어떠하며 배경변인에 따라 어떠한 차이가 있는지 알아보기 위하여 실시되었다. 이를 위해 전라도 지역에 있는 신학생 202명을 대상으로, 정혜정과 조은경(2007)이 개발한 한국형 자기 분화척도와 Ellison(1983)의 영적성숙척도(Spiritual Maturity Index)를 사용하여 양적연구를 실시하였으며, SPSS Win 12를 이용하여 빈도분석, t-test, 일원변량분석, 상관계수분석을 실행하였다. 연구의 결과는 첫째, 자기분화수준과 영적성숙과는 유의미한 정적관계가 있는 것으로 나타났다. 즉 자기분화 전체점수가 높을수록 영적성숙도가 유의하게 증가하는 결과를 보여 주었다. 둘째, 배경변인에 따른 자기 분화수준과 영적성숙의 관계는 남녀 성별에 따라서는 차이가 없었으며, 연령별로는 유의미한 차이가 있었는데, 특히 56세에서 60세가 영적성숙도가 높은 것으로 나타났다. 결혼 상태에 따라서는 이혼한 상태가 다른 집단에 비해 자기분화 수준이 낮았고, 영적 성숙도도 다른 집단과 비교할 때 유의한 수준에서 낮게 나타났다. 또한 학업상황에 따라서는 신대원생이 학부생보다 영적성숙도가 유의하게 높은 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 사람들의 전인적인 성숙을 다루는 분야에 종사할 목회자의 길을 준비하는 신학생들의 자기분화와 영적성숙에 대한 적극적인 관심을 촉발시키고, 이들이 건강한 목회자로서의 삶을 준비할 수 있도록 하는 데 도움을 줄 수 있을 것이다.

청소년동반자의 윤리적 갈등경험과 대처방안 연구

박한샘 ( Han Saem Park ) , 공윤정 ( Younn Jung Gong )
한국상담학회|상담학연구  12권 3호, 2011 pp. 771-791 ( 총 21 pages)
5,600
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이 연구에서는 청소년동반자들이 경험하는 윤리적 갈등상황과 갈등에 대한 대처방법을 탐색하였다. 연구의 대상은 11곳의 시·도청소년상담실에서 근무하는 청소년동반자 69명이었다. 청소년동반자들에게 윤리적 갈등상황과 대처방법을 묻는 개방형의 질문지를 실시하고, 그 결과를 내용분석하였다. 연구의 결과 청소년동반자들이 경험하는 윤리적 갈등은 크게 비밀보장, 상담관계, 상담동의, 상담자전문성, 연계기관과의 관계 등 5개 범주의 24개 하위영역으로 구분되었다. 윤리적 갈등을 가장 많이 경험한 범주는 비밀보장이었고, 하위영역에서는 의뢰기관의 상담정보 공유 요청, 청소년의 상담동의 거부, 연계기관의 비협조적 태도 순으로 갈등을 많이 경험하는 것으로 나타났다. 청소년동반자들은 갈등상황에 따라 다양한 대처행동을 사용하고 있었는데, 수퍼비전, 상담과정과 상담관계에 대한 구조화, 내담자와 관련자에 대한 설득, 연계기관과의 협조 등이 빈번하게 나타났다. 이 연구의 의의와 제한점에 대한 논의가 이루어졌다.

청소년의 상담 사례에 대한 대화분석의 적용 연구 -상담자 의도와 구조적 특징을 중심으로-

최연실 ( Youn Shil Choi ) , 김희정 ( Hee Jung Kim )
한국상담학회|상담학연구  12권 3호, 2011 pp. 793-809 ( 총 17 pages)
5,200
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본 연구의 목적은 상담에서 중요한 비중을 차지하는 상담자 의도, 구조적 특징을 살펴보기 위하여 청소년 내담자가 의뢰한 문제의 상담 사례 회기 중 상담자와 내담자간에 발생하는 상호작용을 질적연구방법 중 하나인 대화분석을 적용하여 검토해 보는 것이다. 본 연구결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 상담회기 중 상담자는 자신의 의도를 가지고 상담에 임하며, 상담회기 중 아날로그 소통과 디지털 소통을 병행하는 것으로 나타났다. 둘째, 상담 대화 장면에서 반응하기와 책임, 자기노출 등의 주관적 경험, 그리고 내담자의 행동에 대한 해석과 반응이 작용하고 이러한 과정 속에서 인접 쌍과 차례지키기가 나타났다.

대인갈등 상황과 부정적 역전이 상황에서의 내현적 대인반응 비교

김지은 ( Ji Eun Kim )
한국상담학회|상담학연구  12권 3호, 2011 pp. 811-833 ( 총 23 pages)
5,800
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본 연구는 대인갈등 상황과 부정적 역전이 상황에서의 대인반응들을 비교함으로써 두 상황 간에 어떤 유사점과 차이점이 있는지 비교해보는 것에 목적이 있다. 상담 관련 문헌들에서 상담관계의 특성들에 대해서 기술하고만 있을 뿐 일반적 대인관계와 상담관계가 어떻게 다른지를 실증적 자료를 통해서 비교한 연구는 없었다. 그래서 본 연구에서는 일반 대인갈등 상황과 부정적 역전이 상황을 비교함으로써 상담관계와 역전이에 대한 이해를 분명히 하고자 하였다. 이를 위해 일반인 210명을 대상으로 대인갈등 상황에서의 자료를 수집하고, 상담자 114명을 대상으로 부정적 역전이 상황의 자료를 수집하였다. 두 상황에서 대인지각, 대인감정, 대인소망으로 이루어진 내현적 대인반응들을 서로 비교한 결과, 대인갈등 상황에서는 부정적 지각, 부정적 감정, 부정적 소망이 주된 반응들임에 비해 역전이 상황에서는 부정적 반응들 이외에도 내담자를 불안정/무력, 친애로 지각하고 연민/동정을 느끼며 보호/조력, 성장하고자 하는 소망도 함께 가지고 있음이 나타나 역전이 상황에서도 상담자들이 내담자를 돕고자 하는 상담자의 역할을 수행하기 위해 노력한다는 것을 알 수 있었다. 이러한 결과를 통해 일반 대인관계와는 다른 상담관계의 특성을 확인할 수 있었다. 그리고 본 연구의 결과가 지니는 의의와 제한점에 대해서도 논의하였다.

대가 이동식 선생의 발달과정에 관한 연구

이문희 ( Mun Hee Lee ) , 하정 ( Jung Ha )
한국상담학회|상담학연구  12권 3호, 2011 pp. 835-860 ( 총 26 pages)
6,100
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본 연구는 대가 치료자 소암 이동식 선생의 발달과정의 특성과 발달단계를 확인하고자 한다. 분석은 연구자가 실시한 총 17회의 면접 자료와 이동식 선생이 저술한 논문 및 저서, 관련 문헌 등을 질적사례연구(Merriam, 1988)에 근거하여 분석하였다. 연구결과 범주화 분석에서 83개의 단위, 38개의 하위범주, 18개의 범주가 도출되었다. 범주화 결과를 기반으로 하여 이동식 선생의 발단단계를 분석한 결과 ‘잠재기’, ‘준비기’, ‘발견기’, ‘몰입기’, ‘통합기’, ‘정립기’, ‘확장기’로 나타났다. 범주로는 ‘치료자로서 필요한 자질을 미리 갖춤’, ‘어려서부터 자기와 타인에 대한 통찰력을 갖추었음’, ‘의사로서 다방면에 기초지식을 쌓음’, ‘노이로제의 배후에 감정이 원인임을 깨달음’, ‘위기를 극복함’, ‘치료자로서 나를 발견함’, ‘주체성이 중심임’, ‘동양의 도와 서양의 정신치료에 깊이 몰입함’, ‘핵심감정을 발견함’, ``사회 참여로 국민 계몽에 힘씀’, ``동·서 정신치료의 통합을 시도함’, ``오직 진리와 정의를 추구함’, ‘오로지 증득만을 인정함’, ‘도정신치료를 세상에 천명함’, ‘자비심을 위한 수도를 지속함’, ‘도정신치료로 한국 정신치료의 위상을 높임’, ‘허심으로 세상을 바로 봄’, ‘치료자 양성에 평생 기여함’이 있다. 이러한 결과를 바탕으로 이동식 선생의 발달단계와 상담자의 전문성 발달 모델을 비교하여 논의하였다.

남자 중학생을 위한 학업적 지연행동 극복 프로그램 개발과 효과

함경애 ( Gyung Ae Ham ) , 송부옥 ( Bu Ok Song ) , 노진숙 ( Chin Suk Noh ) , 천성문 ( Seong Moon Cheon )
한국상담학회|상담학연구  12권 3호, 2011 pp. 861-879 ( 총 19 pages)
5,400
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본 연구의 목적은 남자 중학생의 학업적 지연행동 극복 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 것으로, 프로그램 절차는 조사, 분석, 설계, 개발, 실행 및 평가의 단계로 이루어졌다. 조사 및 분석단계에서는 다양한 선행연구를 고찰하고 중학교 1학년 남학생 159명 대상으로 요구조사를 실시하였으며 그 결과 분석에 따라 차시를 구성하였다. 설계단계는 남자 중학생을 위한 학업적 지연행동을 극복하여 학업성취도를 향상하고자 하는 목적과 인지적, 정의적, 행동적 전략의 복합적인 접근이라는 개발원리를 토대로 각 차시별 하위목표를 설정하였다. 개발단계에서는 목적, 목표, 차시별 목표에 따라 선별된 활동안을 전문가의 자문을 통해 수정, 보완하여 최종 프로그램을 개발하였다. 활동안은 학업적 지연행동에 대한 자기알기, 자기 장점과 성공 경험을 통한 긍정적 힘 알기, 비합리적신념 및 완벽주의 성향 수정, 자기 삶의 목표 및 우선순위 설정, 계획표 짜기 등 시간관리, 불안다루기, 자기강화 전략 및 긍정적 적응 훈련 등의 내용으로 구성되었다. 실행 및 평가단계에서는 그 효과 검증을 위해 중학교 1학년 남학생을 실험집단과 통제집단 각각 10명으로 나눠, 실험집단에 대해 총 10회의 프로그램을 실시하였으며, 사전·사후에 학업적 지연행동 및 자기효능감, 완벽주의, 불안 척도 및 학업성취도 검사를 실시하고 공변량분석(ANCOVA)으로 자료처리를 하였다. 그 결과, 본 프로그램은 남자 중학생들의 학업 지연행동 중 지연빈도와 부적응적 완벽주의, 불안을 감소시켜주었고, 학업적 자기효능감과 학업성취도를 향상시켜주는 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구의 의의와 한계를 논의하였다.

대학생의 평가염려 완벽주의와 우울, 불안간의 관계에서 타인에 의한 타당화 매개효과

장애경 ( Ae Kyung Jang ) , 이지연 ( Jee Yon Lee )
한국상담학회|상담학연구  12권 3호, 2011 pp. 881-896 ( 총 16 pages)
5,100
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본 연구는 평가염려 완벽주의, 타인에 의한 타당화가 우울, 불안과 어떤 관계가 있는지 알아보고 타인에 의한 타당화가 평가염려 완벽주의와 우울, 불안간의 관계를 매개하는지를 검증해봄으로써 우울, 불안을 겪고 있는 대학생들을 상담하는데 중점을 두어야 할 요인을 제안하고자 하는데 목적이 있다. 연구의 대상자들은 전국에 위치한 대학교에 재학중인 대학생 302명이었다. 평가염려 완벽주의, 타인에 의한 타당화, 우울, 불안, 각 변인간의 상관계수를 산출하여 관련성을 알아보았고, 타인에 의한 타당화가 평가염려 완벽주의, 우울, 불안간의 관계를 매개하는지를 알아보기 위하여 Baron과 Kenny(1986) 방식을 적용하였다. 연구 결과, 평가염려 완벽주의는 우울, 불안과 정적 상관을 보였고, 타인에 의한 타당화도 우울, 불안과 정적 상관을 보였다. 또, 타인에 의한 타당화는 평가염려 완벽주의와 우울, 불안과의 관계를 각각 부분 매개하는 것으로 밝혀졌다. 이는 대학생의 우울, 불안수준을 낮추기 위하여, 변화가능한 개인의 내적 신념인 타인에 의한 타당화를 다루는 것이 효과적임을 보여주는 결과이다. 끝으로 연구결과의 제한점과 후속연구의 제언을 덧붙였다.

자살 위험 병사들의 심리특성 연구

정신영 ( Shin Young Jeung ) , 이동귀 ( Dong Gwi Lee )
한국상담학회|상담학연구  12권 3호, 2011 pp. 897-914 ( 총 18 pages)
5,300
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본 연구의 목적은 군대에서 고 위험 군에 속하는 병사들(115명)을 대상으로 (1) 자살생각과 자살시도경험이 있는 병사들이 그렇지 않은 병사들에 비해 여러 자살 관련 변인들의 점수에서 유의한 차이가 있는지를 조사하고, (2) 군의 관심병사 분류등급(A, B, C급)으로 분류했을 때 각 집단의 자살위험 정도를 조사하여 현 분류 체계의 타당성을 확인하며, (3) 자살행동과 관련이 높은 변인들이 자살시도 집단을 판별·예측하는 정도를 알아보는 것이었다. 이를 위해 군 스트레스, 우울, 절망, 자존감, 사회적 지지, 대처양식 등으로 구성된 설문지를 사용하여 병사들의 심리적 특성을 분석하였다. 연구결과, 첫째, 고 위험 병사 중, 실제로 자살을 생각하거나 시도한 집단이 그렇지 않은 집단에 비해 스트레스 수준, 우울과 절망감이 높았으며, 자존감과 지각된 사회적 지지 수준이 낮았고, 부적응적대처를 더 많이 사용하는 것으로 나타났다. 둘째, 위험등급 집단간 자살위험성 평가에 있어 A급 집단 이외 B급과 C급 집단에서도 자살생각이나 시도 경험이 있는 병사들이 나타났는데, 이는 현 분류체계의 보완이 필요함을 시사한다. 셋째, 자살시도병사(24명), 시도하지 않은 병사(91명)를 2개 집단으로 분류하여 자살위험군의 판별요인을 파악하기 위해 판별분석을 실시한 결과, 군 스트레스, 우울, 절망, 자존감, 문제중심 대처양식 등으로 구성된 판별함수 값이 자살시도 집단과 미시도 집단을 구분해주는 전체 판별적중률이 77.4%로 나타났다. 끝으로 본 연구의 의의 및 후속연구를 위한 제안점을 논의하였다.

장애 대학생의 취업준비도 특성: 비장애 대학생 집단과의 비교를 중심으로

김동일 ( Dong Il Kim ) , 이기정 ( Ki Jyung Lee ) , 김원호 ( Won Ho Kim ) , 신재현 ( Jae Hyun Shin )
한국상담학회|상담학연구  12권 3호, 2011 pp. 915-929 ( 총 15 pages)
5,000
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이 연구는 우리나라 장애 대학생들의 취업준비도에 있어서의 특징과 요구를 비장애 대학생들과의 비교를 통하여 살펴보고자 하였다. 대학은 향후 취업을 위한 중요한 시기이므로 이들이 가진 독특한 진로 및 취업준비도의 특성을 파악하여 진로상담 및 교육에 활용하는 일은 중요하다. 이를 위하여 수도권 대학에 재학 중인 72명의 장애를 지닌 대학생들을 대상으로 개발된 취업준비도검사를 실시하였으며 비장애 대학생들과의 비교분석을 실시하였다. 연구결과 5개의 척도에 있어 두 집단 간에 총 22개의 하위요인들 중 14개에서 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 진로발달, 진로미결정, 진로의사결정 척도에서는 비장애 집단에 비해 높은 요인점수를 보인 반면, 실제적인 취업탐색 및 실행에 관련된 진로탐색, 취업준비행동 척도에서는 비장애 집단보다 낮은 요인점수를 보였다. 또한 동일한 취업준비도검사로 두 집단을 검사하였기 때문에 요인구조, 요인부하량, 측정절편 등에 대하여 다집단 분석을 통한 집단 동질성 분석을 실시하였다. 분석결과, 진로미결정 척도를 제외한 다른 척도들에서 요인구조와 요인부하량은 두 집단 간에 동등하다고 볼 수 있었다. 이는 장애 대학생 집단에 대하여 비장애 대학생을 대상으로 개발 된 취업준비도 검사의 기존 요인구조와 요인부하량을 동일하게 적용할 수 있음을 의미한다. 그러나 측정절편 동질성에 있어서는 모든 척도에 대하여 통계적으로 유의한 차이가 있었는데, 이는 장애 대학생 집단을 대상으로 하는 별도의 규준이 필요함을 시사한다. 본 연구결과가 장애 대학생의 진로상담 및 교육에 주는 시사점과 향후 과제 등이 논의되었다.

중년남성이 지각한 자기의식과 성역할 스트레스가 중년의 위기에 미치는 영향

최태산 ( Tai San Choi ) , 박혜경 ( Xhai Keyong Park )
한국상담학회|상담학연구  12권 3호, 2011 pp. 931-944 ( 총 14 pages)
4,900
초록보기
본 연구는 우리 사회의 중추적 입장에 서 있는 중년 남성들이 겪는 위기감을 알아보기 위해 자신이 지각한 자기의식 및 성역할 스트레스가 중년의 위기와 어떠한 상관관계가 있으며, 중년의 위기감에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보고자 하였다. 연구대상은 40세~60세의 남성 400명으로 하였다. 본 연구의 자료 분석은 상관분석과 중다회귀분석, 그리고 이원변량분석이 사용되었다. 본 연구를 통해 나타난 결과를 요약 하면 다음과 같다. 중년 남성이 지각한 자기의식과 성역할 스트레스가 중년의 위기에 영향을 미치는 것으로 확인 되었다. 개인적 자기의식은 중년의 정서적 위기, 개별화 과정, 결혼 불만족도에 영향을 주는 것으로 나타났다. 대중적 자기의식은 결혼 불만족도에 높은 영향을 미치며, 사회적 불안이 높을 경우 능력과 활력의 상실에 높은 영향을 주는 것으로 나타났다. 또한, 성역할 스트레스는 자기의식의 하위 변인인 개인적 자기의식, 대중적 자기의식, 사회적 불안과 상호 작용 하여 중년의 위기감을 증가 또는 감소시키고 있다.
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