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Korea Journal of Counseling


  • - 주제 : 사회과학분야 > 교육
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기: 격월
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1598-2068
  • - 간행물명 변경 사항 :
논문제목
수록 범위 : 4권 1호 (2003)

대학생 음주문제에 영향을 미치는 요인

노안영 ( Ann Young Noh ) , 정민 ( Jeong Min )
한국상담학회|상담학연구  4권 1호, 2003 pp. 5-18 ( 총 14 pages)
4,900
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본 연구는 대학생 음주문제에 영향을 미치는 요인들을 생물학적 요인, 사회·문화적 요인, 심리적 요인으로 나누어 살펴보고, 음주문제로 대학생활에 지장을 초래하는 대학생들을 위한 상담 및 교육에 대한 시사점을 제공하고자 하였다. 대학생 420명을 대상으로 연구를 실시한 결과 첫째, 생물학적 요인의 경우 가족의 음주문제 여부는 대학생 음주문제에 영향을 미치지 않은 것으로 나타났다. 둘째, 사회·문화적 요인의 경우, 아버지의 음주빈도가 높을수록, 친구의 음주빈도가 높을수록, 신앙심의 정도가 낮을수록 대학생 음주문제가 높게 나타났다. 셋째, 심리적 요인의 경우 출생순위와 심리적 출생순위의 차이를 지각한 집단이 차이를 지각하지 못한 집단보다 음주문제가 더 높게 나타났다. 생활양식 유형 중 기대가 높을수록, 완벽성이 낮을수록 대학생 음주문제가 높게 나타났다. 이러한 결과들은 사회·문화적 요인, 심리적 요인이 대학생의 음주문제에 중요한 요인으로 작용한다는 것을 의미한다. 본 연구의 제한점과 시사점, 음주문제를 보이는 학생들을 위한 프로그램 개발에 대하여 추후 연구방향을 논의하였다.

대학입시 의사결정 과정에 나타나는 타협유형

황매향 ( Mae Hyang Hwang ) , 김계현 ( Kay Hyon Kim )
한국상담학회|상담학연구  4권 1호, 2003 pp. 19-36 ( 총 18 pages)
5,300
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본 연구는 우리나라 청소년들이 자신이 진학할 대학과 학과를 선택하는 진로의사결정에서 나타나는 타협과정을 밝히는 것을 목적으로 하였다. 서울 소재 4개 대학 2001년 신입생들이 본 연구에 참여하였다. 2001년 대학 입학 제도에서는 수시지원과 정시지원(가군, 나군, 다군, 라군)을 통해 5개 학교 이상에 대한 복수지원이 허용되었다. 많은 학생들은 수시지원과 정시지원 여부, 지원할 대학 선택, 지원할 학과 선택, 합격한 학교들 가운데 진학할 학교 선택, 진학과 재수 여부 등 다양한 의사결정 과정을 거쳐 대학에 진학하였다. 본 연구에서는 대학 진학의 여러 의사결정 과정을 시간적 순서에 따라 지원단계Ⅰ(희망 대학 및 학과의 포기 단계), 지원단계Ⅱ(지원 대학 및 학과 선택 단계), 최종결정단계(합격한 학교 중 진학할 학교 결정단계)로 나누어 각 의사결정 단계에서 나타나는 타협 현상을 검토하였다. 본 연구의 가장 중요한 발견은 대학 진학이라는 중요한 진로의사결정에서 나타나는 타협 과정을 포착하고 그 현상을 기술한 것이다. 또한 타협 과정은 모든 개인에게서 동일하게 일어나거나 의사결정의 특성에 관계없이 일관되기 보다는, 개인에 따라 의사결정의 특성에 따라 각기 다르게 나타난다는 점도 밝혔다. 이러한 발견은 앞으로 진로의사결정에서 나타나는 타협 과정에 관한 연구의 필요성을 촉구하고 있다. 더불어 학생들의 타협 행동에 대한 분석은, 대학 진학에 관한 의사결정 과정은 매우 합리적인 과정이라는 점, 대학에 지원할 당시 또는 합격한 이후로 타협의 시기를 미루기보다는 보다 일찍 진로기대를 현실화한 학생들이 타협결과에 잘 적응하고 있다는 점, 지나친 타협은 대학 진학 이후 진로영역에서의 부적응을 초래할 수 있다는 점 등을 시사하여 진로상담 실제에 중요한 정보를 제공해 주었다.

교대생의 내면적 가치평가에 대한 유형별 내용분석: 원형적 접근

송재홍 ( Jae Hong Song )
한국상담학회|상담학연구  4권 1호, 2003 pp. 37-51 ( 총 15 pages)
5,000
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이 연구의 중심적인 과제는 교육대학교 학생들의 개별적 경험에 기초한 내면적 가치평가의 전형적인 요소를 파악함으로써 그것에 내재된 기본적인 동기와 정의적 함축성을 밝혀내는 일이다. 이 연구는 인간을 동기유발된 이야기꾼으로 보는 맥락주의 은유(Sarbin, 1986)와 자기를 가치평가의 체계화 과정으로 이해하는 가치평가이론(Hermans, 1987, 1998)에 기초를 두고 있다. 교육대학교에 재학중인 100명의 대학생(남자 30명, 여자 70명)이 체계적인 자기탐색 절차를 통해 자신의 과거, 현재 및 미래 생활과 관련된 유의미한 사건들을 탐색하여 20개의 가치평가를 추출하고 이를 기초로 하나의 가치평가체계를 완성하였다. 이 연구는 가치평가체계에 포함된 1,927개의 가치평가를 그것에 연합된 기본적인 동기와 정의적 양상에 따라서 여섯 가지 유형(+S, -S; +O, -O; +HH, -LL)으로 분류하고 각 유형에 귀속된 가치평가의 원형들을 추출하여 내용분석을 시도하였다. 그 결과 대학생들이 추출한 가치평가의 94.8%가 감정 패턴에 따라서 분류된 여섯 가지 유형 중 어느 한 유형에 귀속된다는 사실을 확인하였다. 또한 각 유형별로 산출빈도가 가장 높은 5개 가치평가의 진술 내용을 분석함으로써 가치평가의 유형에 따른 원형적 속성의 독특성을 확인하였다.

국내 집단상담 프로그램 개발의 현황 및 효과적인 프로그램 개발 관련요인

이숙영 ( Sook Young Lee )
한국상담학회|상담학연구  4권 1호, 2003 pp. 53-67 ( 총 15 pages)
5,000
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본 연구에서는 프로그램을 활용한 집단상담이 활성화되고 있는 국내 추세에서 집단상담 프로그램의 현황 및 문제점을 살펴보면서, 보다 체계적인 프로그램의 개발 및 적용을 위해 고려되어야 할 요인들과 프로그램 개발모형을 제시해 보고자 하였다. 프로그램 개발에 관한 문헌조사와 지난 3년간 국내 석·박사학위 논문으로 검색된 340편의 집단상담 연구물에 대한 검토결과를 토대로, 첫째 집단상담 프로그램 및 프로그램 개발의 의미와 개발과정을 정리해 보았다. 둘째, 구조화의 정도, 공인화의 정도, 규모의 크기, 강조의 초점, 내용의 독립성, 목적과 용도, 구성내용의 영역 등의 기준으로 국내 집단상담 프로그램의 유형 및 경향을 살펴보았다. 셋째, 프로그램 개발을 위한 기초조사, 프로그램의 목적 및 목표, 프로그램 내용선정 및 조직, 실시방법, 프로그램 평가의 측면에서 나타나는 문제점들을 기술하였다. 네 번째, 집단상담 프로그램의 개발과정에서 고려되어야 할 요인들로서 프로그램의 방향, 목적 및 목표, 프로그램의 모형, 프로그램의 내용 및 진행방법 등을 제시하였다. 마지막으로, 프로그램을 개발하는 과정에서 단계적으로 진행해 나가야 할 절차들을 체계적으로 제시하는 개념적 틀로서 최근들어 국내외에서 소개되고 있는 프로그램 개발의 모형들을 소개하였다. 이와같은 연구결과는 다양한 프로그램의 형태로 집단상담이 연구과 현장에서 활성화되고 있는 시점에서 프로그램 개발에 대한 보다 명확한 이해를 상담 연구자 및 실무자에게 촉진시키는 한편, 향후 집단 프로그램의 개발 및 적용과정을 제고할 수 있는 유용한 기준과 시사점을 제시하리라고 본다. 결어에서는 본 연구의 한계점과 향후 연구에 대한 제언을 제시하였다.

NLP 메타모형 집단상담이 비합리적 신념 및 자아존중감에 미치는 효과

김종운 ( Jong Un Kim )
한국상담학회|상담학연구  4권 1호, 2003 pp. 169-182 ( 총 14 pages)
4,900
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본 연구의 목적은 신경언어프로그래밍을 바탕으로 한 NLP 메타모형 집단상담 프로그램을 개발하고 실시하여 아동의 비합리적 신념과 관련된 인정에 대한 요구, 개인적 완벽성, 비난경향성, 과잉염려불안, 문제회피, 완벽한 해결을 NLP 메타모형의 정보수집, 제한확대, 의미변화를 통해 교정했을 때 그 처치 효과를 알아보는 것이었다. 연구대상은 비합리적 신념 척도에서 상위 10%에 해당하는 36명 중에서 집단상담 참여를 희망하는 아동 20명으로 실험집단과 통제집단의 각 10명씩을 무선 배치하였다. 처치는 실험집단에는 주2회 각 90분씩, 총 12회의 NLP 메타모형 집단상담 프로그램을 실시하였고, 통제집단에는 사전-사후검사만 실시하였다. 측정도구로는 인정에 대한 요구, 개인적 완벽성, 비난경향성, 과잉염려불안, 문제회피, 완벽한 해결 등 6개의 하위요인으로 구성된 비합리적 신념 척도와 자아존중감 척도를 사용하였으며 사전검사를 공변인으로 한 공변량분석을 실시한 결과, NLP 메타모형 집단상담이 아동의 비합리적 신념을 유의미하게 감소시켰으며 자아존중감을 긍정적으로 변화시켰다.

고등학교 3학년의 진로결정에 영향을 미치는 변인들의 경로 분석

박성미 ( Sung Mi Park )
한국상담학회|상담학연구  4권 1호, 2003 pp. 83-96 ( 총 14 pages)
4,900
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본 연구는 Krumboltz, Mitchell, 그리고 Gelatt(1975)의 진로결정이론에 근거하여 고등학교 3학년의 진로결정에 영향을 미치는 변인들의 경로 및 인과관계를 분석하였다. 본 연구의 목적을 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, Krumboltz 등(1975)이 제안한 유전적 요인, 환경적 조건, 학습경험, 과제접근기술 등이 진로결정에 영향을 미치는 인과적 관계를 가장 잘 설명하는 개념적 모델은 무엇인가? 둘째, 적합도가 높은 개념모델을 근거로 하여 고3 전체의 진로결정에 영향을 미치는 변인들의 인과관계는 어떠한가? 셋째, 적합도가 높은 개념모델을 근거로 하여 고3 남학생의 진로결정에 영향을 미치는 변인들의 인과관계는 어떠한가? 넷째, 적합도가 높은 개념모델을 근거로 하여 고3 여학생의 진로결정에 영향을 미치는 변인들의 인과관계는 어떠한가? 이다. 이상과 같은 연구문제를 해결하기 위하여 이미 진로결정을 하여 대학에 입학한지 1개월 된 대학 신입생 331명을 연구대상으로 자료를 수집한 후 AMOS 4.0으로 공변량 구조분석을 하였고, 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 설정한 두 가지 개념모델의 적합도 검증을 통해 가장 적합한 개념모델을 확인하였다. 둘째, 적합도가 높은 개념모델에 근거하여 고3 전체의 진로결정에 영향을 미치는 변인들의 인과관계는 유전적 요인, 환경적 조건, 과제접근기술의 세 가지 변인들이 진로결정에 직접적인 영향을 미치고, 유전적 요인, 환경적 조건, 학습경험의 세 가지 변인들이 과제접근기술을 매개로 진로결정에 간접적인 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 적합도가 높은 개념모델에 근거하여 고3 남학생의 진로결정에 영향을 미치는 변인들의 인과관계는 유전적 요인, 환경적 조건, 과제접근기술 세 가지 변인들이 진로결정에 직접적인 영향을 미치고, 유전적 요인, 환경적 조건, 학습경험의 세 가지 변인들이 과제접근기술을 매개로 진로결정에 간접적인 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 적합도가 높은 개념모델에 근거하여 고3 여학생의 진로결정에 영향을 미치는 변인들의 인과관계는 유전적 요인, 환경적 조건, 과제접근기술은 진로결정에 직접적 영향을 미치고 있는 것으로 나타났으나 학습경험은 진로결정에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.

인지·정서·행동치료(REBT)를 적용한 진로집단상담 프로그램이 초등학생의 진로발달에 미치는 영향

이현림 ( Hyun Rim Lee ) , 이철구 ( Cheol Gu Lee ) , 권성민 ( Seong Min Kwon )
한국상담학회|상담학연구  4권 1호, 2003 pp. 97-110 ( 총 14 pages)
4,900
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연구목적은 인지·정서·행동치료(REBT)를 적용한 진로집단상담 프로그램이 초등학생의 비합리적 신념 교정과 진로발달에 미치는 효과를 분석하는 데 있다. 이에 따라 인지·정서·행동치료를 이용한 진로발달 프로그램을 개발하여 진로집단상담을 실시하고 비합리적 신념 교정과 진로발달의 중요한 변인인 자기효능감, 대인관계 능력, 진로의식성숙에 미치는 효과를 밝혀보고자 하였다. 연구문제는 첫째, REBT를 적용한 진로집단상담 프로그램을 실시한 집단이 통제집단보다 자기효능감 향상에서 유의미한 차이가 있는가? 둘째, REBT를 적용한 진로집단상담 프로그램을 실시한 집단이 통제집단보다 대인관계 능력 향상에서 유의미한 차이가 있는가? 셋째, REBT를 적용한 진로집단상담 프로그램을 실시한 집단이 통제집단보다 진로의식성숙 향상에서 유의미한 차이가 있는가?를 분석하였다. 연구방법은 대구광역시에 위치한 일부 초등학생 45명을 표집하여, 초등학생의 실정에 맞게 12주 동안 일 주일에 1회기, 매회기에 90분씩 프로그램을 실시하였다. 연구결과는 첫째, REBT를 적용한 진로집단상담 프로그램을 실시한 실험집단은 일반진로 집단상담을 실시한 통제집단 1이나, 독서지도 집단인 통제집단 2보다 자기효능감 점수에서 통계적으로 유의미하게 높게 나타났다. 둘째, REBT를 이용한 진로집단상담 프로그램을 실시한 실험집단이 일반진로 집단상담인 통제집단 1이나 독서지도 집단인 통제집단 2보다 대인관계 능력 점수에서 통계적으로 유의미하게 높게 나타났다. 셋째, REBT를 이용한 진로집단상담 프로그램을 실시한 실험집단은 일반진로 집단상담인 통제집단 1이나, 독서지도 집단인 통제집단 2보다 진로의식성숙 점수에서 통계적으로 유의미하게 높게 나타났다. 따라서 REBT를 적용한 진로집단상담 프로그램이 초등학생의 진로발달에 효과적이라는 결론을 도출하였다.

청소년 행동문제의 청소년 평가와 교사 평가간 관계

신현숙 ( Hyeon Sook Shin ) , 이경성 ( Kyung Seong Lee ) , 이해경 ( Haeg Young Lee )
한국상담학회|상담학연구  4권 1호, 2003 pp. 111-126 ( 총 16 pages)
5,100
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이 연구에서는 청소년 행동문제에 대한 청소년 평가와 교사 평가간 관계를 알아보고자 하였다. 이를 위하여 청소년 행동문제에 관한 이론적, 경험적 연구와 평가척도들을 검토하여, 청소년 행동문제 영역 14개를 선정하였으며, 각 영역별로 청소년 평가와 교사 평가의 요인구조를 비교하고, 청소년 평가와 교사 평가간 관계를 검증하였다. 문헌조사, 자유반응조사, 전문가 자문의 과정을 거쳐 선정된 행동문제 문항 397개로 청소년 자기보고형과 교사보고형 평가지를 구성하였다. 중·고등학생 440명과 교사 157명으로부터 수집한 자료에 대한 요인분석의 결과, 청소년 평가와 교사 평가에서 우울, 불안, 정신병적 문제, 섭식문제, 신체화 증상, 인터넷 중독, 주의산만-과잉행동, 학업문제, 진로문제, 공격성, 교사와의 갈등, 가족관계문제가 동일한 요인구조를 갖는 반면에, 비행과 또래관계문제는 상이한 요인구조로 나타났다. 청소년평가와 교사평가간 상관이 유의한 요인들은 지위비행, 학교부적응, 인터넷 중독, 우울, 부모와의 갈등, 섭식문제, 또래괴롭힘(가해), 교사와의 갈등, 진로미결정, 과다행동-충동성, 학업수행곤란이었다. 한편 교사가 평가한 인터넷 중독, 시험불안, 진로의식부족은 청소년이 평가한 전반적 행동문제를 예측하는 유의한 요인들로 밝혀졌다. 청소년 상담과 심리평가에 있어서 평가자간 불일치 문제를 다루어야 할 필요성에 관하여 논의하였다.

흡연청소년을 위한 인지행동프로그램의 개발 및 효과검증을 위한 일 연구

김명식 ( Myung Shig Kim ) , 은혁기 ( Hyuk Gi Eun )
한국상담학회|상담학연구  4권 1호, 2003 pp. 127-145 ( 총 19 pages)
5,400
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본 연구의 목적은 청소년 흡연을 상담 및 예방하는 인지행동 프로그램을 개발해보고 그 효과를 검증하고자 하는 것이다. 이를 위해 00시 등의 고등학교 학생 흡연자 34명(남: 30, 여: 4)을 대상으로 인지행동 프로그램을 받는 실험집단 3집단 21명(남자:17명, 여자 4명), 통제집단 1집단 13명(남자:13명, 여자:0명)으로 배치했다. 본 프로그램은 2002년 1학기 총 8주 동안 1주에 1회 1시간씩, 총 8주간 실시되었다. 실시방법은 치료자 1명(임상심리전문가)과 보조치료자 1명(상담심리전공 대학원생)이 학교에 직접 방문하여 집단상담을 했다. 본 연구의 인지행동 프로그램은 Carroll(1988)이 미국 보건복지부와 공동으로 개발한 약물중독치료용 인지행동 프로그램(A Cognitive-Behavioral Approach: Treating Cocaine Addiction), Ellis의 합리적 정서치료(RET; Rational-Emotive Therapy)에 근거해 Maultsby(1975)가 개발한 합리적 자기분석(RSA; Rational Self-Analysis), 그리고 기타 국내의 인지행동 관련 문헌을 기초로 총 8회기로 구성되었다. 본 인지행동 프로그램을 시행한 결과는 다음과 같다. 첫째, 본 인지행동 프로그램에 참가한 실험집단의 청소년들은 통제집단의 청소년들에 비해 사전-사후의 하루흡연양(개비수), 사전-추수의 하루흡연양(개비수), 니코틴중독척도 등이 유의미하게 감소되었다. 또한 효과/비효과집단에 대한 빈도분석(X2)에서도 실험집단이 통제집단에 비해 유의미하게 효과가 있었다. 둘째, 본 인지행동 프로그램에서 효과를 보인 효과군은 비효과군에 비해 사전의 하루흡연양(개비수), 니코틴중독단계, 과제성실도 등에 있어 차이가 나는 경향을 보였다. 본 연구의 제한점은 첫째, 본 프로그램의 피헙자들의 수가 너무 적다는 것이다. 연구결과의 일반화를 높히기 위해 앞으로 더 많은 흡연청소년들을 대상으로 프로그램을 실시하여 연구해야 할 것이다. 둘째, 피험자인 흡연청소년들의 흡연에 대한 자기보고(self-report)에만 의지하는 것은 신뢰도의 저하가 우려된다. 향후의 연구에서는 체내 니코틴이나 일산화탄소(CO)의 측정 등 생물의학적 측정(biomedical measure)을 자기보고와 동시에 실시하고 비교해 측정의 신뢰도를 높혀야 할 것이다. 본 연구의 의의는 청소년들의 흡연치료를 위한 인지행동 프로그램을 개발하고, 그 효과연구(outcome study)를 시도 했다는 것이다. 청소년 흡연문제는 계속 심각해지는 추세로 예상된다. 향후 이 분야에 대한 지속적이고 전문적인 개발과 연구가 있어야 할 것이다.

가출청소년 가족에 대한 대상관계 가족치료모델의 적용

김도애 ( Do Aei Kim ) , 남영옥 ( Young Ok Nam )
한국상담학회|상담학연구  4권 1호, 2003 pp. 147-165 ( 총 19 pages)
5,400
초록보기
본 연구는 가출청소년과 부모를 대상으로 한 가족상담에 대상관계이론을 실제 적용해 봄으로써 대상관계 가족치료모델의 적용가능성을 검증해 보고자 하였다. 상담사례에서는 가족성원 중 아버지를 중심인물로 보고, 아버지의 대상관계와 대상표상, 자기표상, 투사, 분열과 통합 등을 주로 다루었고, 그에 따른 가족의 심리역동적 환경과 가족성원들의 개인내적 역동을 변화시키고자 하였다. 아버지의 대상관계는 유년시절부터 가족과 학교, 직장에서 거부당하는 대상의 역할을 하였고, 가족에게는 거부하는 대상으로서 기능하고 있는 면을 중점적으로 다루었다. 아버지의 자기표상은 소외당하고 하찮게 여겨지며 결국 버려진다는 열등감이 기저를 이루고 있다고 판단하여 자존감을 높이는 것에 비중을 두고 주로 지지적 기법을 사용하였다. 본 상담사례에서 볼 수 있듯이 대상관계이론에 근거한 가족치료모델은 가족성원의 개인내적 역동과 가족관계 측면을 동시에 초점을 두고 가족역동과 문제에 접근한다는 점에서 유용하다. 또한 내담자가 원가족과의 경험에서 갖게 된 부정적인 자기표상과 대상표상을 현재의 가족성원들에게 투사함으로써 나타날 수 있는 가족문제에 접근하는데 있어 적합하다고 본다.
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