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Journal of Special Education & Rehabilitation Science


  • - 주제 : 사회과학분야 > 교육
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기: 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1738-7205
  • - 간행물명 변경 사항 :
논문제목
수록 범위 : 45권 1호 (2006)
5,800
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본 연구는 영유아기에 농인 가족과의 생활경험이 농학생의 의사소통 양식에 미치는영향을 밝히고자 수행되었다. 본 연구의 내용은 영유아기 농인 가족과의 생활경험이 있는 농학생과 영유아기 농인 가족이 없는 농학생의 수화 사용태도의 차이 및 농인 및 건청인과의 의사소통에서 선호하는 의사소통 양식의 차이를 알아보는 것이다. 본 연구의 대상은 양쪽 청력 손실 90dB 이상인 학생 90명으로서, 그 중 50명은 가족 내농인이 있으며 나머지는 가족 중 혼자만 농인 학생이었다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 농인 가족이 있는 농학생은 가족 내에서 혼자 농인 농학생보다 일차언어로서 수화를 선택하며, 건청인과의 의사소통 수단으로 이차언어로서 구어를 익히고 있다. 둘째, 농인 가족이 있는 농학생은 가족 내에서 혼자 농인 농학생보다 대화 상대자가 보유한 의사소통 능력에 따라 대화를 실행하는 능력을 지니고 있다. 즉, 농인과의 대화에서는 수화를 사용하나 건청인과는 대화에서는 한국어를 보다 잘 사용하려는 경향이 있다.

인공와우 양이 이식이 주는 청각장애 특수교육에 대한 시사

박미혜 ( Park Mee Hye )
5,100
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인공와우는 보청기의 효과를 거의 기대할 수 없었던 고심도 청각장애 아동에게 우수한 듣기의 가능성을 가져다줌으로서 그 적용이 일반화되었다. 이제는 양이 인공와우 이식이 시작되었다. 조기의 인공와우 양이 사용은 양이청의 효과를 얻을 수 있으므로 앞으로 더욱 수가 증가할 것으로 예상된다. 지금껏 청각장애 특수교육은 인공와우의 재활에 그다지 큰 책임을 느끼지 못했다. 본 연구의 목적은 인공와우 양이 이식이라는 현상을 통해 청각장애 특수교육이 무엇을 준비하여야 하는지 그 시사점을 얻기 위한 것이다. 인공와우 양이 이식으로 얻을 수 있는 양이청은 두영 효과의 감소, 양이 소음 억제 효과, 양이 합산 효과 및 방향 분별력의 향상 등의 청각 생리학적 효과가 있다. 따라서 인공와우 양이 사용은 편측 인공와우 사용만으로는 곤란한 소음 속에서의 듣기 능력을 개선하여 말소리 분별력을 향상시켜주며, 이로서 언어 능력이나 학습 성취도의 향상을 가져올가능성이 더욱 커졌다. 그러므로 청각장애 특수교육 전문가의 역할이 더욱 강조되어야할 시점이라고 판단된다. 인공와우 양이 이식을 통해 청각장애 특수교육이 얻을 수 있는 시사점으로는, 인공와우 양이 이식 아동에게는 더욱 특별하고 집중적인 청능 훈련이 필요하며, 교육을 통해 언어 및 커뮤니케이션 능력의 획득하여 학습 성취도를 향상시킬 수있는 준비가 갖추어져야 할 것이다. 또한 통합교육을 받고 있는 양이 이식 아동을 위한 특수교육 지원 체계에 대한 연구와 실천이 따라야 할 것이다.
5,200
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이 연구는 의사결정기술 교수프로그램의 적용이 발달장애학생의 자기주장 행동과 자기결정능력에 미치는 효과를 밝히고자 하는 것이다. 연구 대상은 D시 특수학급의 발달장애학생 30명(실험집단 15명, 통제집단 15명)이며, 실험집단에게는 의사결정기술 교수프로그램중재를 20회기에 걸쳐 시행하였다. 연구 결과, 의사결정기술 교수프로그램 중재는 발달장애학생의 자기주장 행동을 증가시켰으며, 자기결정능력도 향상시키는 것으로 나타났다.

예비유아교사들의 장애인에 대한 부정적 고정관념

이금섭 ( Lee Geum Sub )
5,900
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본 연구는 유아교육과 2, 3, 4학년에 재학하고 있는 예비유아교사를 대상으로 특수교육 관련 교과목 이수 여부, 통합교육기관 견학 및 실습 여부, 장애인관련 자원봉사 여부 및 기그리고 학년에 따른 장애인에 대한 부정적 고정관념 차이를 살펴보고자 하였다. 본 연구의 연구문제 검증 결과에 의해 도출된 결론은 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사들의 장애인에 대한 부정적 고정관념은 통합교육기관 견학경험 유무와 장애인 관련 자원봉사 경험 유무에 따라 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 특수교육 관련 교과목 이수 여부, 통합교육기관 실습 경험 유무에 따른 예비유아교사들의 장애인에 대한 부정적 고정관념은 하위요인에 따라 차이가 다르게 나타났다. 셋째, 학년에 따른 예비유아교사들의 장애인에 대한 부정적 고정관념 차이는 2학년 학생들이 각각 3학년, 또는 4학년 학생들 보다 더 부정적인 것으로 나타났다. 넷째, 장애인 시설 자원봉사 기간에 따른 장애인에 대한 부정적 고정관념 차이는 1개월 미만(3회 이하) 자원봉사 한 집단이 그 이상의 기간 동안 자원봉사 한 다른 집단보다 부정적인 것으로 나타났다.

경도정신지체학생의 사회적 기술 신장을 위한 지역사회중심 전환교육 프로그램 개발

박상희 ( Park Sang Hee ) , 김남순 ( Kim Nam Soon )
5,700
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본 연구는 경도 정신지체 학생이 학교로부터 지역사회에 나아갈 때 삶의 질을 높여줄수 있는 지역사회 중심의 전환교육 프로그램을 개발하기 위한 기초연구로 수행되었다..본 연구는 경도 정신지체 학생의 지역사회 전환에서 요구되는 내용들을 전환교육과 관련된 선행연구들을 통하여 영역별로 추출하고 신뢰도와 타당도 분석을 하였다. 지역사회 중심의 전환교육 프로그램은 개발과정에서 관련된 선행연구 및 문헌을 조사하여 경도의 정신지체 학생에게 적절한 중재프로그램으로 효과적으로 사용될 수 있도록 중재효과에 대한 검증과 특수교육 전문가 2인, 특수학교 교사 16, 특수학급 특수교사 14,경도정신지체 대상학생 학부모 10명으로부터 내용타당도에 대한 검증을 거쳐 개발하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 지역사회 중심의 전환교육은 경도의 정신지체학생의 사회적 기술 신장에 효과가 있음을 선행연구들을 통해 밝힐 수 있었으며 둘째, 지역사회 중심의 전환교육 프로그램의 구성영역으로 일상생활기술, 자기관리 기술, 경제생활, 의사소통 기술,오락/여가 기술 등 5개영역을 추출하여 영역별로 중재 프로그램을 개발할 수 있었다.

청각장애아동의 사교육비 지출 실태에 관한 연구

성주연 ( Sung Ju Youn ) , 최성규 ( Choi Sung Kyu )
5,700
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본 연구의 목적은 청각장애아동의 사교육비 지출 실태를 분석하여 개선방안을 제시하고자 하였다. 전국의 청각장애학교 중에서 설문조사를 승낙한 8개교 학부모 111명을 대상으로 설문조사하였다. 교차분석을 통하여 부모의 변인에 따라 자료를 정리하였다. 본 연구의 결과 첫째, 청각장애아동의 사교육비 지출은 학습 또는 장애 개선을 위하여 과외나 학원 및 사설 치료 교육 기관을 이용하고 있다. 둘째, 청각장애아동의 학부모들은 자녀의 학습 및 치료교육을 위한 사교육비 지출에 가계의 부담을 느끼고있으며, 저소득층일수록 경제적 부담이 심각함을 알 수 있다. 셋째, 청각장애아동의 학부모들은 사교육비 절감 방안으로 학교 내 치료교사의 증원 배치와 학교 방과후 교육프로그램의 다양화를 가장 원하고 있다. 본 연구에서는 청각장애아동의 사교육비 지원을 위한 국가적 수준의 지원과 함께 청각장애학교 차원에서의 교육과정 운영을 통한 방과후 지원방안이 제시되어야 함을 또한 강조하였다.

또래중재에 의한 발달지체 유아의 표현언어 변화

이효신 ( Lee Hyo Shin ) , 이외영 ( Lee Oe Yeong )
5,700
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본 연구는 발달지체유아의 표현언어 향상을 위한 또래중재의 효과를 알아보기 위한 사례연구로서 1명의 발달지체유아를 선정하여 AB설계에 의하여 표현언어의 변화를 살펴본 것이다. 연구에 참여한 또래는 3명의 정상발달 또래들로서 이들에게 매회기의 중재시작 전에 대상유아와 상호작용할 내용을 훈련시켰다. 표현언어는 자발적 표현언어와 반응적 표현언어로 나누어 관찰하였으며, 자발적 표현언어는 관찰시간동안에 대상유아가 표현한 자발적 언어의 빈도를, 반응적 표현언어는 관찰시간동안에 또래유아가질문한 횟수에 대한 대상유아의 반응횟수를 백분율로 측정하였다. 연구결과, 중재 전자발적 및 반응적 표현언어를 전혀 하지 않던 대상유아가 중재기간에 많은 향상을 나타내었으며 이러한 변화가 유지기간에도 지속적으로 유지되었다. 이러한 연구결과는 본 연구가 단일대상연구이며 AB설계인 점을 감안할 때, 또래중재로 인하여 대상유아의 표현언어가 향상된 것이라고 단언할 수 없는 것이지만 또래중재가 대상유아의 언어력 변화에 영향을 미친 하나의 중요한 요소로는 설명될 수 있는 것이다. 따라서 본 사례연구의 대상유아가 가진 여러 가지 특성들 중 어떤 요인이 언어변화에 함께 영향을 미친 것인지 숙고해 볼 필요가 있다.

특수학교 운영위원회에 대한 학교 관리자와 운영위원의 인식 수준

조인수 ( Cho In Soo ) , 조춘숙 ( Cho Chun Sook )
7,200
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본 연구의 목적은 통합교육의 핵심에 놓여있는 특수학교 경영상 결정권을 행사하는 학교관리자인 교장과 운영위원들의 학교운영위원회에 대한 인식 수준을 분석하고 특수학교 교육의 효율성을 놓이기 위하여 학교운영위원회의 구성, 기능 및 역할, 개선방안 등 운영의 전반적인 분야에 대한 인식 정도를 조사하여 바람직한 학교운영위원회의 역할과방향을 제시하는데 있다. 설문지는 23개교 특수학교의 교장, 행정실장, 학교운영위원장, 운영위원에게 배부한 후회수하여 분석했다. 연구의 결과는 특수학교 학교운영위원회의 구성과 조직에 있어 연령과 대상, 지역에서 인식 차이가 있고, 기능과 권한에서도 연령과 대상별로 차이가 있다. 구성원의 역할에 있어 대상별로는 학부모위원들이, 성별은 남자교사가, 심의 논의사항과 관련한 정보나 자료는 성별은 남자, 연령별은 40대 이상, 읍면지역 거주자보다는 시 지역 이상 거주자가, 대상별은 관리자가 가장 잘 알 고 있다. 개선방안과 관련하여 성별, 연령별, 지역별, 학력별, 대상별로 차이가 없이 학교의 예산 및 결산에 관한 사항이 학교운영위원회의 심의사항 중 가장 중요하게 생각하고 있다.

마비성 구어장애인들의 마찰음 /s/에 대한 음향학적ㆍ청지각적 연구

박희정 ( Park Hee Jung ) , 신혜정 ( Shin Hye Jung ) , 정옥란 ( Jeong Ok Ran ) , 석동일 ( Seok Dong Il )
5,100
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본 연구의 목적은 마비성 구어장애인들의 마찰음 /s/에 대한 음향학적 그리고 청지각적 특성을 살펴보는데 있다. /s/음에 대한 음향학적 분석을 위해 지속시간, 최고 주파수, 강도를 이용하였으며, 청지각적 분석은 /s/음을 포함한 음절의 명료도와 전체 구어명료도를 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, /s/음의 최고 주파수와 강도는 마비성 구어장애 집단과 정상 통제집단 간의 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 마비성 구어장애 집단과 정상 통제집단은 청지각적 분석에서 유의한 차이가 나타났다. 셋째, Pearson 상관분석 결과 음향학적 분석 중 /s/음의 최고 주파수는 청지각적 분석과 강한 부적상관관계가 나타났다. 음향학적 매개변수들은 마찰음소가 포함된 음절을 조음하는데 있어 조음자 조절의 편차가 나타났으며, 설단과 소근육 조절의 결여로 마찰음을 왜곡하는 것으로 나타났다.

역동적 언어 훈련 프로그램이 알츠하이머형 치매 노인의 의사소통능력 향상에 미치는 효과

오현경 ( Oh Hyun Kyoung ) , 강수균 ( Kang Soo Kyoon ) , 이현혜 ( Lee Hyun Hye ) , 최경희 ( Choi Kyoung Hee ) , 박선희 ( Park Sun Hee )
5,500
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본 연구는 알츠하이머형 치매 노인에게 역동적 언어 훈련 프로그램을 적용했을 때, 의사소통능력의 효과를 알아보고자 하였다. 이 연구의 대상자는 경상북도 포항에 있는 경도와 경중도의 알츠하이머형 치매 환자3명으로 의사소통능력은 Holden Communication척도로 평가하였다. 이 연구는 사전 평가단계, 치료 단계, 사후 평가단계로 설계되어 있다. 치료 단계는 도입, 역동적 언어 훈련프로그램, 정리 단계로 설계되어 있다. 역동적 언어 훈련 프로그램은 색종이 붙이기, 종이 접기, 옛날 노래 부르기, 칼라 점토 만들기, 숫자 게임하기, 털실 그림그리기, 오색 주먹밥 만들기, 서예, 연중행사와 유명인에 대해 말하기, 소풍의 활동을 통해 환자와 환자, 환자와 연구자와의 상호작용을 통해 이루어진다. 치료는 8주 동안 24회기를 실시하였다. 이 연구에서, 즉 역동적 언어 훈련 프로그램의 치료 후에, 의사소통능력이 향상되었다. 이상과 같이 연구의 역동적 언어 훈련 프로그램은 알츠하이머형 치매 노인의 의사소통능력의 향상에 개선 효과를 보였으며, 경도의 치매 환자 일수록 높은 향상을 보였다.
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