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Journal of Special Education & Rehabilitation Science


  • - 주제 : 사회과학분야 > 교육
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기: 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1738-7205
  • - 간행물명 변경 사항 :
논문제목
수록 범위 : 46권 4호 (2007)

의자차 추진 패턴에 따른 추진주기의 시간적 변수 분석

공진용 ( Kong Jin Yong )
5,300
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의자차 사용자의 50% 이상은 상지의 통증과 손상을 경험하였거나, 현재 문제를 가지고 있다. 이러한 의자차 사용자의 근골격계 손상을 예방할 수 있고, 역학적 효율이 높은 추진패턴을 선택할 수 있는 정보가 필요하다. 본 연구에서는 지체장애인의 주요 이동수단으로 사용되는 의자차의 추진 시 발생하는 상지관련 근골격계 질환을 예방하기 위하여, 추진주기의 시간적 변수를 이용한 최적의 의자차 추진패턴을 찾고자 실시하였다. 본 연구는 상지 근골격계/신경계 이상이 없으며, 심혈관계 질환 경력이 없는 20대성인 남자 24명을 대상으로, 속도에 따른 추진패턴 분석과 추진패턴에 따른 의자차 추진주기의 시간적 변수를 분석하여 최적의 추진패턴을 찾고자 실험하였다. 본 연구결과 여러 추진패턴 중 손상의 위험을 최소화시킬 수 있고 효율적인 최적의 패턴은 반원형이라고 할 수 있다. 추후 연구에서는 관절가동범위 변화, 에너지 소모율등 종합적인 실험을 통해 적절한 추진패턴을 찾는 연구가 필요하리라 사료된다.
7,100
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본 연구는 선행 연구의 고찰을 통해 장애아동 가족의 삶의 질에 영향을 미치는 주요요인들을 전체적으로 규명해내는 것을 목적으로 하며, 나아가 장애아 가족 교육프로그램과 가족지원 대책의 기초를 제공하여 궁극적으로는 장애아 가족의 삶의 질을 높이는데 그 뜻을 두고 있다. 연구의 결과 첫째, 가족이나 가정환경, 가정생활 영역에 속하는 요인으로 가정의 사회경제적 지위, 장애아 어머니, 장애아 아버지, 여가활동이, 둘째, 심리적, 과정적 영역에 속하는 요인으로 자아존중감, 스트레스 대처유형, 의사소통이, 셋째, 사회적 지원 영역으로 자조집단, 전문가와의 상호 협력, 종교가 장애아 가족의 삶의 질에 영향을 미치는 주요 요인으로 나타났다. 규명된 제 요인의 논의에 기초하여 향후 장애아 가족을 위한 모든 지원이나 교육프로그램은 국가나 지역사회 차원의 공공정책 차원에서 시행되어야 할 것으로 제언하였다. 본 연구의 특징은 이제까지 장애아 가족 관련 연구에서 그다지 주의를 끌지 못하던 여가활동이나 자아존중감, 의사소통, 및 종교를 중요한 요인으로 부각시킨 점이다.
5,700
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본 연구는 고등학교 학생 14명을 대상으로 학교부적응 행동을 감소시키기 위하여 집단 미술치료 프로그램을 구안하여 실시하고 그 효과를 분석하여 미래 지향적인 교육과 상담의 가능성을 탐색하는데 목적을 두고 접근하였다. 상담진행은 학교부적응 학생들이 나타내는 문제행동에 맞추어 학교현장에서 이용 가능한 예방적, 미래 지향적 차원에서 집단미술치료 프로그램을 실시하고 고등학생수준의 정신건강과 관련하여 자아존 중감 향상과 스트레스를 낮춤으로써 학교부적응을 감소시키는 데 주력하였다. 진행기간은 2007년 8월 26일부터 11월 15일까지 약 4개월간 J시에 소재한 ○○고등학교 학생 14명을 대상으로 집단미술치료를 실시하였다. 자료수집 방법은 프로그램실시 전 실험집단과 통제집단에게 사전조사를 실시한 후 진행한 총 18회의 집단미술치료 프로그램을 매주 대안학습 시간에 1주일에 1-2차례, 1시간 30분씩 실시한 후 실험집단과 통제집단에게 사전조사와 동일한 방법으로 사후조사를 실시하여 통계ㆍ분석하였다. 프로그램은 자기이해 및 자기장점 발견, 타인과의 의사소통, 긍정적 대인관계, 문제해결기술, 학습태도 향상, 진로탐색 및 타인공감이해 및 자기가치관 정립으로 구성하고 사전, 사후 학교부적응, 자아존중감, 스트레스를 측정하여 실험집단과 통제집단의 변화차이를 비교ㆍ분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 1. 집단미술치료 프로그램에 참여한 학생은 참여하지 않은 학생보다 자아존중감이 높아졌다. 2. 집단미술치료 프로그램에 참여한 학생은 참여하지 않은 학생보다 스트레스가 현저하게 감소하였다. 이상의 결과로 학교부적응을 보이는 고등학생에게 집단미술치료 프로그램을 학교대안 학습시간에 실시하여 학교부적응 고등학생의 자아존중감이 향상되고 스트레스가 낮아졌음을 알 수 있었다. 이는 집단미술치료 프로그램이 다양한 문제를 잠재적으로 가지고 있는 학교부적응 학생들의 자아존중감이 증가함과 아울러 스트레스 대처전략능력이 향상되어 스트레스로 인한 학교부적응 감소에 매우 효과적인 중재 방법임을 알 수 있었다. 이러한 상담 프로그램이 정신건강문제와 관련하여 청소년들의 인성교육과 정신건강관련 프로그램으로서 집단미술치료를 학교학습 프로그램으로 정규화하고 학생, 부모, 교사를 위한 프로그램을 통합적으로 시행하고 활성화되어야 할 것이다.
6,000
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성은 인간의 천성적인 부분으로서, 신체, 정신, 그리고 관계에까지 영향을 미치는 것이다. 발달장애인들은 인간적, 법률적 그리고 시민으로서의 권리가 부인되었으며 그들의 성은 역시 제도적으로 억압되어왔다. 연구의 목적은 발달장애인의 성에 대한 사고방식과 시설생활 발달장애인의 선택에 대한 기회제공과 같은 현재 거주시설에서 발달장 애성인을 위한 성정책과 지원서비스에 대하여 살펴보고자 하였다. 본 연구는 장애인서 비스 시설에서 서울지역의 발달장애성인들을 위한 서비스 시설에 이메일을 이용하여 설문을 조사하였다. 자료는 기관의 관리자에게 이메일을 통하여 설문을 발송하여 40%의 설문응답이 회수되었다. 발달장애인의 성행동 허용에 대한 생활시설의 관리자들의 태도를 살펴보았을 때, 발달장애인의 성행동 허용에는 관리자들의 내담자 성행동에 대한 선택기회 부여와 내담자의 성행동 동의, 그리고 성별이 유의한 영향을 미친다고 나타났다. 시설에서 생활하는 발달장애인의 성행동 허용에는 영향을 미치는 발달장애인의 변인들을 살펴보았을 때, 발달장애인의 성별이 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며 또한 발달장애인의 이동성 및 건강이 성행동 허용 태도에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
6,300
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본 연구는 감각통합치료를 통해 ADHD 아동의 균형 및 집중력 변화 정도를 알아보고자 하였다. 연구대상은 P시에 거주하는 만 7세 6개월 된 남아로 일반초등학교 2학년에 재학 중이며, ADHD로 진단을 받았다. 본 연구는 개별 실험 연구 중 ABAB 설계를 사용하였다. 실험과정은 기초선1 기간(A) 3회, 치료1 기간(B) 3회, 기초선2 기간(A``)5회, 치료2 기간(B``) 6회로 진행되었다. 기초선1과 2 기간에는 감각통합치료를 하지않았으며, 치료 기간에는 감각통합치료를 실시하였다. 균형 능력은 Tetrax를 사용하여 측정하였으며, 집중력은 Mesulam and Weintraub Cancellation Test(MWCT)를 사용하여 측정하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 아동의 균형 능력은 기초선1ㆍ2 기간과 비교하여 치료1ㆍ2 기간에 보다 향상되었다. 아동의 집중력은 기초선1부터 치료2 기간까지 지속적으로 향상되어 직접적인 감각통합치료의 효과로 보기에는 어려우나, 기초선2 기간보다 치료2 기간에는 향상된 정도가 더 크므로 감각통합치료가 집중력 변화에 긍정적인 영향을 미쳤다. 따라서 감각통합치료가 ADHD 아동의 균형 및 집중력 향상에 효과적이었다. 본 연구는 ADHD 아동의 문제를 집중력에만 국한하지 않고 운동적인 부분까지 제시하여 감각통합치료의 효과를 지지하였으며, 보호자의 아동에 대한 이해도를 증가시켰다. 그러나 연구 대상자의 수가 적고 실험기간이 짧아 일반화시키기에는 어려움이 있으므로 향후에는 인원수 및 치료기간을 고려하여야 할 것이다.

장애인복지시설이 지역경제에 미치는 효과 연구 -서울 장애인복지관을 중심으로-

김금환 ( Kim Keum Hwan ) , 이미란 ( Lee Mi Ran )
5,300
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서울 장애인복지관을 중심으로 설립 및 운영이 지역경제에 미치는 직ㆍ간접 효과의 정도를 생산유발ㆍ부가가치유발ㆍ고용유발효과를 중심으로 살펴보았다. 또 지역산업연관표를 활용함으로써 지역단위 개발사업이 지역사회에 미치는 파급효과를 분석하는 하나의 툴이 될 수 있을 것이며, 공익적 특성에 의해 정부의 건립 및 운영비 지원이 이루어지고 있는 시설사업에 대한 효과를 측정하고 파급효과의 정도를 판단하는 기준이 될수 있을 것으로 사료된다.

구성주의 관점에서 본 정신지체의 특성에 관한 소고

김덕규 ( Kim Duk Gyu ) , 김영준 ( Kim Young Jun )
5,800
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본 연구는 기존의 정신지체 특성을 구성주의적 관점에서 재조명해 보는 데 목적이있다. 이를 위하여 구성주의에서 강조하고 있는 모든 인간은 자신의 고유한 능력과 자원으로 현실을 구성해 나가며, 자기 나름대로의 주관적 의미를 부여할 수 있는 능력이 있다는 인식론에서 정신지체의 특성을 재해석하였다. 이러한 관점은 현재의 부정적 의미에서 해석되고 있는 정신지체의 특성을 비판적 시각에서 바라볼 수 있게 해 줌은 물론 정신지체의 가능성을 발견하게 해 주는 논리적 명분을 제공해 주는 논리적 근거가 된다고 본다. 구성주의 관점에서 재해석할 수 있는 정신지체의 특성은 그들은 고유한 능력과 자원의 소유자로서 자기 현실을 나름대로 독특하게 구성해 나갈 수 있는 존재이기에 상대적 비교에 의한 열등한 존재자가 아닌 모든 인간의 범주에 포함되는 일환으로서 고유한 내면의 세계를 발현하도록 격려 받아야 하는 존재임이 분명하다.

청각신호가 특발성 파킨슨병 환자의 보행에 미치는 영향

안창식 ( An Chang Sik ) , 이성용 ( Lee Sung Yong )
5,500
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본 연구는 특발성 파킨슨병 환자의 보행에 청각신호의 적용이 보행의 특성에 미치는 영향에 대해 알아보기 위해 실시하였다. 서울에 위치한 B병원에서 특발성 파킨슨병으로 진단받고 재활치료를 위해 입원하였거나 외래로 내원중인 환자를 대상으로 하였으며, 연구대상자는 15명의 특발성 파킨슨병 환자(남=10, 여=5)로 보행능력에 장애가 없으며, 지속적으로 약물치료중인 환자들로 선정하였다. 대조군은 신경학적 과거병력이 없고 환자군과 나이, 신장, 연령이 비슷한 12명의 정상인(남=10, 여=2)으로 선정하였다. 파킨슨병 환자군은 무신호 보행분석과 청각신호 적용시의 보행을 VICON 512 Motion Analysis System을 사용하여 검사 및 분석 하였고, 보행특성중 시ㆍ공간적인 지표와 운동형상학적인 지표에 대해 청각신호의 적용 유무에 따라 비교 분석 하였으며, 대조군과 비교, 분석 하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 파킨슨병 환자군에서 청각신호의 유무에 따라 시ㆍ공간지표에서 유의한 차이를 나타내었다(p<.05). 둘째, 파킨슨병 환자군에서 청각신호의 유무에 따라 입각기 최대각의 운동형상학적 지표에서 유의한 차이를 나타내었다(p<.05). 셋째, 파킨슨병 환자군에서 청각신호의 유무에 따라 유각기 최대각의 운동형상학적 지표에서 유의한 차이를 나타내었다(p<.05). 이상의 결과를 통해서 특발성 파킨슨병 환자의 보행시 청각신호의 적용 유무에 따라 시ㆍ공간적인면과 운동형상학적인면에서 모두 효과적인 것으로 나타났다. 그러므로 파킨슨병 환자의 보행훈련시 청각신호의 사용은 보다 더 효과적이며 경제적인 보행능력을 증가시켜 파킨슨병 환자의 기능적인 측면과 일상생활 등에서의 수행력의 증가를 기대할 수 있으며, 이와 더불어 파킨슨병 환자들의 삶의 질 향상을 기대해 볼 수 있다고 할 수 있다.

모방놀이 프로그램이 자폐아의 감정 표현 능력에 미치는 효과

이희영 ( Lee Hee Young ) , 강수균 ( Kang Soo Kyoon )
5,300
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이 연구는 자폐아의 의사소통 능력을 향상시키고 타인과의 사회적 상호작용을 원활히 할 수 있도록 자폐아에게 적합하고 체계적인 모방능력을 향상시킬 수 있는 치료기법을 적용하고자하는 것이다. 연구의 목적은 모방놀이 프로그램이 자폐아의 감정 표현하기 능력 향상에 미치는 효과를 알아보는데 있다. 이 연구는 3명의 아동을 대상으로 하였으며 연구 방법은 대상자간 간헐 기초선 설계를 사용하였다. 모방놀이 프로그램은 모방 형성 단계, 동작 모방 단계, 구어 모방 단계, 자발적 구어 표현 단계로 구성되어있다. 대상 아동의 의사소통 기능은 세 가지의 놀이 상황을 이용해 구조화된 스크립트활동을 제공하여 의사소통 기능인 감정표현하기를 거부하기와 감탄하기로 평가하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 모방놀이 프로그램을 실시한 결과 감정 표현하기 기능이 향상되었다. 이러한 결과는 직접적인 감정 표현을 사용하여 활동에 적극적으로 참여하게 되었고, 반응 형태 또한 다양하게 변화시켜 사용할 수 있었기 때문이라고 사료된다.

발달장애아동 가족의 교육 및 보육에 대한 욕구

정영숙 ( Chung Young Sook ) , 이상복 ( Lee Sang Bok )
5,700
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본 연구에서는 발달장애아동 가족의 교육 및 보육에 대한 수요와 욕구를 알아보기 위해 특수교육 및 치료 서비스 이용도, 시설 선택 기준과 희망 시설 유형, 교육 및 보육 지원 제도 및 정책에 대한 인식과 평가, 시설 선택에 영향을 미치는 요인 등을 규명하였다. 자료는 서울, 부산, 대구, 인천, 광주, 대전, 울산 등의 6대 도시와 경기, 강원, 경북, 경남, 전남, 전북, 제주 등의 전역에 걸쳐 거주하고 946 발달장애아동 가족을 중심으로 설문조사를 통해 수집하였으며, 자료 분석을 위해 교차분석, t-test, 로짓분석 (logit analysis) 등을 적용하였다. 분석결과, 아동을 통합시설에 보내는 가족보다 전담시설에 보내는 가족이 모든 교육 서비스 영역에서 욕구가 더 높게 나타났으며 집단 간욕구 구조도 달랐다. 아동을 전담시설에 보내는 가족은 음악치료에 대한 욕구가 높은데 비해 통합시설에 보내는 가족은 놀이치료에 대한 욕구가 더 높았고 집단 내 분산도 큰것으로 파악되었다. 교육 및 보육시설을 선택할 때 교육 환경을 반영하는 요인들 중 반배치 기준과 아동 대 교사 비율이 중요하다고 인식하는 가족일수록 전담시설보다 통합시설을 더 선호하고 있다. 그리고 특수치료 및 치료교육 욕구가 높은 가족은 통합시설보다 전담시설을 더 선호하는 것으로 파악되었다. 결론에 분석결과를 토대로 발달장애 아동과 그 가족의 교육 및 보육 욕구를 충족하기 위한 정책적 제언을 제시하였다.
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