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Journal of Special Education & Rehabilitation Science


  • - 주제 : 사회과학분야 > 교육
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기: 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1738-7205
  • - 간행물명 변경 사항 :
논문제목
수록 범위 : 52권 1호 (2013)

장애학 관련 외국학술지에 나타난 통합교육 분석

강종구 ( Kang Jong Gu )
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본 연구는 장애인들의 입장에서 주로 접근하는 학문인 장애학에 관련된 논문들이 통합교육을 어떻게 다루고 있는지를 알아보기 위한 연구이다. 이를 위해 장애학을 주로 다루는 4개 외국학술지들에서 최근 10년(2004-2013)간 발표된 31편의 논문들을 검토하였다. 문헌검토결과 통합교육에 관한 주제들은 통합교육의 현실, 통합교육에 관한 교육자의 인식, 통합교육의 실천, 통합교육의 경향, 통합교육과 분리교육에 대한 논의와 같이 5가지로 나타났다. 장애학을 통한 통합교육에 관한 연구는 통합교육의 실행에 관한 관심으로부터 통합교육의 현실에 관한 관심으로 이동하고 있음을 알 수 있다. 또한 장애학에 관한 연구들은 미국, 영국과 같이 특수교육과 통합교육이 발전된 국가들에서 많이 이루어지고 있음을 알 수있다. 국내에서도 장애학을 포함하여 다양한 접근들을 적극적으로 받아들임으로써 통합교육의 발전을 위해 노력할 필요가 있다. 또한 국내에서도 통합교육에 대한 연구들과 실천들이 활발히 이루어지고 있기 때문에 통합교육의 현실이나 통합교육의 경향 등 통합교육에 대한 전반적인 고찰에 관한 연구들도 많이 이루어져야 하겠다.
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본 연구의 목적은 고등학교 특수학급 학생의 진로ㆍ직업교육을 위한 통합형 거점학교 운영에 대한 학생들의 인식을 알아보고 그 의미들을 탐색하는데 있다. 이를 위해 통합형 거점 학교에서 운영한 진로ㆍ직업 관련 프로그램에 참여한 100명의 학생들에게 설문을 실시하였다. 통합형 거점학교 운영의 핵심 축인 ‘직업체험교실’ 운영과 ‘현장실습 및 취업’에 관한 인식을 알아보기 위해 설문지를 개발하여 사용하였다. 결과 분석에 있어서는 설문지의 타당도 및 신뢰도를 검증하기 위해 설문 문항들에 대한 요인 분석 및 신뢰도 분석을 실시하였으며 이 후 각 문항의 응답 결과를 빈도 분석을 통해 제시하였다. 또한 ‘직업체험교실 효과’와 ‘현장실습 및 취업 효과’ 요인 간의 관계를 알아보기 위해 단순회순분석을 실시하고 그 결과를 제시하였다. 이 연구의 결과로는 참여 학생들은 통합형 거점학교를 통해 제공 되어진 직업체험교실과 현장실습 및 취업에 대해 상당히 만족하고 있었으며 또한 본인들의 진로 결정에 도움이 되었다고 인식하였다. 또한 ‘직업체험교실 효과’에 대한 긍정적인 인식을 가진 학생들은 ‘현장실습 및 취업 효과’에 관해서도 긍정적인 인식을 가지는 것으로 나타났다.
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본 연구는 직업재활시설과 생산품판매시설의 실태조사에 대한 분석을 통해 향후 우리나라 장애인보호고용사업의 활성화를 위해 필요한 협력방안을 제시하는데 목적이 있다. 조사결과 1980년대 중반 보호고용사업이 시작된 후 현재에 이르기까지 직업재활시설은 양적인 성장을 거듭해왔고, 운영적인 측면에서도 많은 발전을 이루어왔다. 또한 생산품판매시설도 전국 16개시ㆍ도를 중심으로 장애인생산품의 판매 거점으로 자리 잡고 있으며, 2011년 기준으로 464억 원 이라는 매출의 성과를 나타내고 있다. 뿐만 아니라 2008년 중증장애인우선구매특별법의 시행으로 장애인생산품의 판로 확대의 길을 크게 넓혀놓았다. 실태분석 결과 보호고용의 활성화를 위해서는 장애인직업재활시설과 장애인생산품판매시설의 역할 관계가 매우 중요한 것으로 나타났다. 따라서 장애인 보호고용사업에 대한 우대 정책이 발전하는 것에 발맞추어 직업재활시설과 생산품판매시설의 관계도 이러한 정책을 수용하고 잘 활용할 수 있는 환경과 구조를 만들어 나가는 것이 매우 필요하다. 또한 역할 관계의 정립을 위해서는 현재의 연계 수준을 뛰어 넘는 협력 관계의 구성이 필요하며, 이를 추진하기 위해서는 중앙정부와 장애인개발원, 직업재활시설협회와 같은 매개기관, 그리고 직업재활 시설과 생산품판매시설 간의 구체적인 기능 조정이 필요함이 주장된다.
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이 연구는 특수학교와 특수학급 교사를 대상으로 교육과정 구성과 운영에 대한 실천적 지식의 구조를 알아보고 비교하기 위하여 조사연구로 수행되었다. 전국의 특수학교 교사1,717명과 특수학급 교사 714명을 대상으로 교육과정 구성에 관한 12개 설문 문항과 교육 과정 운영에 대한 12개 설문 문항을 분석하였다. 특수학교 교사의 교육과정 구성과 운영에 대한 실천적 지식의 구조는 교사의 연령에, 특수학급 교사는 연령과 학교급별에 영향을 받는다. 특수학교와 특수학급 교사의 교육과정 구성에 대한 실천적 지식의 구조에는 차이가 없으나, 교육과정 운영에 대해서는 차이가 있다. 특수학급 교사는 특수학교 교사보다 교육과정을 수정하는 현실적 여건이 교육과정의 구성과 운영의 실천적 지식에 차이를 제공하는 원인으로 이해된다. 이 연구에서는 특수학교 교사와 특수학급 교사의 교육과정에 대한 실천적 지식은 이론적 지식과 실행적 지식이 혼재된 구조로 동일하게 형성되어 있음을 또한 시사하고 있다.

지체장애 특수학교장의 지도성 유형과 교사의 조직헌신도의 관계 분석

김영한 ( Kim Young Han ) , 조영식 ( Cho Young Sik )
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본 연구는 지체장애 특수학교장의 지도성 유형 및 교사의 조직헌신도에 대한 지각정도를 분석하고, 학교장의 지도성 유형이 교사의 조직헌신도에 미치는 영향을 규명하는 데 있다. 연구 도구는 지체장애 특수학교장의 지도성 유형 측정 질문지와 교사의 조직헌신도 측정 질문지이다. 본 연구는 전국의 지체장애 특수학교에 재직하고 있는 교사 240명을 대상으로 측정도구를 활용하여 그들이 인식하는 있는 학교장의 지도성 유형과 교사의 조직헌신도를 측정하였으며 자료 분석은 SPSS 통계프로그램을 이용해서 이루어졌다. 본 연구 결과, 지체장애 특수학교장의 지도성 유형과 교사의 조직헌신도는 의미 있는 상관관계를 가지고 있으며 학교장이 인간지향적 지도성이나 목표지향적 지도성을 보일수록 교사의 조직헌신도는 높은 반면, 관료지향적 지도성을 보이면 교사의 조직헌신도는 낮아진다는 것을 알 수 있다.

초등 특수학급 현장체험학습 실태 분석을 통한 현장체험학습 활성화 방안 탐색

김지영 ( Kim Ji Young ) , 황순영 ( Hwang Soon Young )
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본 연구에서는 초등 특수학급 현장체험학습의 실태를 분석하여 현장체험학습의 교육적 가치를 제고하고 이를 활성화하기 위한 방안을 탐색해 보았다. 이를 위해 초등 특수학급 교사 133명을 대상으로 특수학급 현장체험학습에 대해 계획, 실시, 평가의 단계로 구분하여 실태를 조사 한 후 수집된 자료는 빈도와 백분율로 결과 처리하였다. 연구 결과로는 초등학교 특수학급의 현장학습 운영 실태가 특수학교 수준만큼 활성화 되어 있지 않았고, 현장체험학습의 운영방식 역시 특수학급이라는 독특성을 살리지 못하고 특수학교에서 실시하고 있는 현장체험학습과 내용 및 방법 등이 거의 비슷하였다. 그리고 현장학습의 교육적 가치를 살릴수 있는 사후 학습 관리나 부모에게 현장체험학습에 대한 사전ㆍ사후 안내가 제대로 이루어지지 않아 가정과 연계한 학습으로까지 교육적 활동이 연결되지 못한 아쉬움이 있었다. 이러한 결과를 바탕으로 초등 특수학급에서의 현장체험학습이 보다 활성화되기 위해서는 다양한 현장체험학습 프로그램 개발, 현장체험학습이 가능할 수 있는 지역사회 내 인프라 구축, 교통편 및 안전상의 문제를 극복할 수 있는 지원책 마련, 학부모와의 상호 협력 등이 이루어져야 함을 활성화 방안으로 제안하였다.
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발달장애인의 실태와 복지욕구를 조사하여 부산시의 정책에 반영하고자 475명을 대상으로 일상생활능력과 부모의 성취 기대감 및 서비스 지원요구에 대하여 설문을 실시하였다. 장애유형(지적장애와 자폐성장애)과 장애등급 및 생애주기(학령전, 초등, 중등, 성인기)에 따른 차이를 분석한 결과, 장애유형에 따른 유의한 차이는 크게 나타나지 않았다. 생애주기에 따라서 학령전 집단이 성인기 집단보다 일상생활능력은 낮았으며, 미래성취 기대감은 높았고, 정서적 지원을 더 많이 필요로 했다. 장애등급에 따라서 1등급이 3등급에 비하여 일상생활능력과 미래성취 기대감은 유의미하게 낮은 반면에, 보호나 정보적 지원 등 서비스 필요도는 높았다. 상관계수를 구한 결과, 일상생활능력과 성취 기대감은 유의미한 정적 상관이 있었으나, 지원서비스 요구 정도와는 부적 상관이 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 지적장애와 자폐성장애는 발달장애로 통합하여 지원할 필요가 있으나, 생애주기나 장애정도에 따라서 서비스의 차등 지원이 필요함을 시사한다.

정서지능 향상프로그램이 ADHD 아동의 정서지능과 사회성에 미치는 효과

이화영 ( Lee Hwa Young ) , 서경희 ( Seo Gyeong Hee )
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본 연구는 일반초등학교에 재학 중인 8명의 ADHD 아동을 대상으로 하여 정서지능 향상 프로그램을 실시하여 정서지능과 사회성에 미치는 영향을 알아보았다. 먼저 부모님들이 연구에 참여하기를 희망하는 아동에 한하여 대상을 선정하였으며 1주일에 1회 80분으로 총 12회기에 걸쳐 실시하였다. 정서지능 향상프로그램은 자기ㆍ타인의 언어적ㆍ비언어적 정서인식과 표현, 감정이입, 자기ㆍ타인의 정서조절, 융통성 있는 계획세우기, 창조적 사고, 주의집중의 전환, 동기화를 목표로 하고 이에 맞는 과제를 개별, 짝별, 조별로 실시하였다. 그 결과 정서인식, 정서표현, 감정이입, 정서조절, 정서활용에서 사전보다 향상된 점수를 보였으며, 긍정적인 감정인식과 표현, 감정의 공유와 조절력을 통하여 원만한 활동을 할 수 있었다. 또한 사회성에서는 협동, 자기주장, 공감, 자기조절에서 사전보다 높아진 점수를 보였으며, 과제를 함께 의논하고 자발적으로 참여할 수 있게 되었다.

뇌졸중 환자들을 위한 한국어판 Rivermead Mobility Index의 신뢰도와 타당도

강형규 ( Kang Hyung Kyu ) , 정경심 ( Jung Kyung Shim ) , 정이정 ( Chung Yi Jung )
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Rivermead Mobility Index는 운동 기능 평가를 위해서 개발된 도구이며 국외에서는 이미여러 나라의 언어로 번안된 버전들로 신뢰도와 타당도 연구가 이루어져 널리 쓰이고 있어 이러한 RMI를 한글화하여 그 신뢰도와 타당도를 검증함으로써 임상에서 뇌졸중 환자의 운동 기능 평가를 쉽고 간편하게 할 수 있는 방법을 모색하고자 본 연구를 실시하였다. 연구 대상자는 경기도 소재 L 재활병원에 입원 중인 환자들 중 무작위로 37명(남자 15명, 여자 12명)을 선정하였다. 본 연구를 위해 1명의 물리치료사가 평가를 실시하였고, 번안 작업을 위해 2명의 물리치료사와 1명의 영문번역자, 그리고 2명의 번역가와 교수, 언어 전문가 등이 참여하여 평가를 진행하였다. 그 결과에서, RMI의 검사-재검사 간 신뢰도는 ICC=.984로서 높은 신뢰도를 나타내었고, 내적 일치도 또한 Cronbach’s 알파계수가 .796으로 높게 나타났으며, STREAM과 BI와의 동시 타당도 또한 .848, .702로 높은 타당도를 나타내었다. 결론적으로 한국어판 RMI는 높은 신뢰도와 타당도를 나타내어 향후 뇌졸중 환자를 위한 임상평가 도구로 사용할 수 있을 것이라 판단된다.

전산화 인지재활 프로그램 적용이 외상성 뇌손상 환자의 인지기능과 일상생활활동에 미치는 효과

김동희 ( Kim Dong Hee ) , 조영남 ( Cho Young Nam ) , 권혁철 ( Kwon Hyuk Cheol )
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본 연구는 외상성 뇌손상 환자를 대상으로 전산화 인지재활 프로그램(Rehacom)이 인지 기능과 일상생활활동에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구 기간은 2009년 11월부터 2010년 3월까지였고, 전산화 인지재활 프로그램 중재를 받는 실험군 15명과 전통적인 인지치료 중재를 받는 대조군 15명을 나누어 주 2회 30분씩 10주에 걸친 치료 중재를 실시하였다. 치료 전ㆍ후 인지기능을 비교하기 위해 CNT를 시행하였고 일상생활활동 수행능력을비교하기 위하여 FIM을 시행하였다. 전산화 인지재활 프로그램 중재 집단과 전통적인 인지치료 중재 집단은 각각 치료 중재 후에 인지기능이 향상되었으며, 특히 전산화 인지재활 프로그램 중재 집단에서 인지기능에 대한 향상 정도가 더 큰 것으로 나타났다. 또한, 전산화 인지재활 프로그램 중재 집단과 전통적인 인지치료 중재 집단은 각각 치료 중재 후에 일상생활활동 수행능력이 향상되었으며, 특히 전산화 인지재활 프로그램 중재 집단에서 일상생활 활동 수행능력에 대한 향상 정도가 더 큰 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 통하여 전산화 인지재활 프로그램이 전통적인 인지치료보다 외상성 뇌손상 환자의 인지기능과 일상생활 활동을 향상시킨다는 것을 알 수 있었다. 따라서 전산화 인지재활 프로그램이 외상성 뇌손상환자의 인지기능과 일상생활활동의 향상을 위한 치료방법으로 작업치료 임상에서 유용하게 적용될 수 있을 것이며 앞으로 인지기능의 향상을 위한 전산화 인지재활 프로그램을 다양한 환자들에게 적용하는 것이 필요할 것이다.
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