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Korean Journal of Research in Music Education


  • - 주제 : 예체능분야 > 음악
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기: 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1229-4179
  • - 간행물명 변경 사항 :
논문제목
수록 범위 : 45권 4호 (2016)

클래스 피아노 운영을 통한 음악학습 능력과 교과학습 성취도 간의 상관관계

권수미 ( Sumi Kwon )
한국음악교육학회|음악교육연구  45권 4호, 2016 pp. 1-21 ( 총 21 pages)
5,600
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본 연구는 고등학교 학생들의 피아노 학습이 음악학습 능력 및 비음악적 학습능력 발달에 미치는 영향 탐색을 목적으로 한다. 이를 위하여 서울시 강북구 미아동 소재 S 고등학교 1학년 346명을 대상으로 음악학습과 타 교과 간 학업성취도의 상관관계를 조사하였다. 연구결과 학생들의 피아노 학습기간, 피아노 전체 연주성적, 국어, 수학, 영어 모의고사 성적 간에 모두 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났다. 특히 영어교과의 성적은 피아노 학습과 가장 높은 유의미한 관계를 나타냈다. 따라서 고등학교 학생들의 음악 및 타 교과 간 학습 성취도의 긍정적 효과를 위하여, 고등학교 음악교육의 지속적인 지원과 확대가 필요하겠다.

교사-학생관계 및 부모의 학습관여가 자기효능감을 매개로 음악흥미에 미치는 영향

권슬기 ( Seul-gi Kwon )
한국음악교육학회|음악교육연구  45권 4호, 2016 pp. 23-48 ( 총 26 pages)
6,100
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본 연구는 우리나라 중학생의 음악흥미에 영향을 미치는 환경 심리요인(음악교사-학생관계, 부모의 음악학습관여)과 개인 심리요인(음악적 자기효능감)의 영향관계를 구조방정식모형을 통하여 검증하는 것이다. 이를 위하여 서울 A 중학교와 B 중학교의 1, 2학년 학생 400명을 대상으로 교사-학생관계, 부모의 학습관여, 음악적 자기효능감, 음악흥미의 정도를 측정하여 관계를 분석하였다. 연구결과, 학생이 느끼는 교사-학생관계가 긍정적일수록 학생의 음악흥미 향상에 긍정적인 영향을 주었고, 이 과정에서 자기효능감이 매개효과로 작용하여 음악흥미 향상에 긍정적인 영향을 주었다. 한편, 학생이 느끼는 부모의 학습관여는 음악흥미 향상에 직접적으로는 상관이 없었지만, 학생의 자기효능감을 매개로 하여 음악흥미에 긍정적인 영향을 주었다. 그리고 학생의 자기효능감 수준이 높을수록 음악흥미 향상에 직접적으로 긍정적인 영향을 주었다. 본 연구결과를 통해 부모보다 교사와의 상호작용이 학생의 음악흥미 향상에 더 큰 영향을 미친다는 사실을 확인할 수 있었다. 또한 환경 심리요인이 음악흥미에 영향을 미치는 과정에서 매개요인인 자기효능감의 영향력이 상당히 크다는 사실을 확인할 수 있었다. 이를 바탕으로 본 연구는 음악흥미 향상을 위해 학생의 자기효능감을 높이는 환경을 조성하고 교사와 학생 간의 긍정적인 관계를 형성하기 위한 방안이 제시되어야 함을 시사한다.

뇌 기반 학습 이론에 기초한 성인 합창 교수-학습 방법에 관한 연구

김혜실 ( Hye-sil Kim )
한국음악교육학회|음악교육연구  45권 4호, 2016 pp. 49-71 ( 총 23 pages)
5,800
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본 연구는 뇌 기반 학습 이론(Brain-Based Learning Theory)의 개념을 탐색하여, 이를 적용한 성인 합창 교수-학습 방법을 모색하고자 하였다. 합창 음악은 뇌 기반 학습의 효과를 높일 수 있는 협동학습 요소를 포함하는 음악 교육 방법이다. 이를 위하여 뇌 과학과 관련된 뇌 학습원리를 고찰하고, 협동학습 개념을 이해하여, 성인을 위한 합창 교육에서의 뇌 기반 학습 이론에 기초한 교수-학습 방법을 탐색하였다. 결과적으로 연구는 젠슨(Jensen)의 뇌 기반 학습 모형을 기초하여 학습 전, 학습 동안, 학습 후로 이루어진 성인 합창 교수-학습을 12단계로 설계하고, 뇌 기반 학습이 합창수업에서 효율적으로 이루어질 수 있도록 협동학습 요소들을 첨가하는 방법으로 고찰해 보았다.

현악 연주를 전공하는 음악대학 학생들의 연주불안과 연주능력과의 관계

박정엽 ( Jeong Youp Park ) , 이명진 ( Myung Jin Lee )
한국음악교육학회|음악교육연구  45권 4호, 2016 pp. 73-91 ( 총 19 pages)
5,400
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본 연구의 목적은 음악대학을 다니는 현악 연주 전공 대학생들이 느끼는 연주불안 정도를 분석하고 연주불안 정도와 연주 능력과의 연관성을 파악하기 위한 것이었다. 이를 위해 현악을 전공하는 41명의 대학생들을 대상으로 기악 실기 중간고사와 기말고사 전 연주불안 정도를 백 불안 척도(Beck`s anxiety inventory)을 사용하여 측정하였다. 연구결과 두 번의 평가를 통해 최소불안은 18명(43.9%), 경미한 불안은 10명(24.4%), 중등도의 불안은 7명(17.1%), 심각한 불안은 6명 (14.6%)이 느낀 것으로 나타났다. 심각한 불안을 느낀 학생이 없었던 중간고사에서는 연주불안과 연주 점수 사이에 상관관계가 없었으나 기말고사에서는 시험 전 심각한 연주불안을 느낀 학생들은 그렇지 않은 학생들에 비하여 연주 점수가 통계적으로 유의미하게 낮았다(p < 0.05). 본 연구는 기악 실기 지도 교수들이 음악을 전공하는 학생들의 연주불안 정도를 파악하고 이에 대하여 대처할 필요가 있다는 점을 확인하였다.

대학 피아노 전공 실기 지도교수들의 연습전략 지도방법 연구

배수영 ( Su-young Bae )
한국음악교육학회|음악교육연구  45권 4호, 2016 pp. 93-113 ( 총 21 pages)
5,600
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본 연구는 대학 피아노 전공 실기 지도교수들의 피아노 연습 지도 방법을 파악하는 데 목적이 있다. 연구 대상은 부산 경남 지역에 위치한 대학에 출강하는 9명의 피아노 전공 실기 지도교수이며, 연구 자료는 각 지도교수 당 2회의 레슨을 참여 관찰하여 작성한 18회의 관찰일지이다. 연구 결과 지도교수들은 학생이 연습한 곡을 연주하도록 하여 이를 관찰하는 방식으로 학생의 연습 결과를 확인하였으며, 연습 과정에 대한 점검은 거의 하지 않았다. 학생들의 연습을 감독하기 위해 연습일지나 연습에 대한 자기비평지와 자기반성지를 활용하는 지도교수는 없었으며, 학생의 연습과정에 대해서 질문하는 경우도 거의 관찰되지 않았다. 연습 지도는 연주의 세 가지 정신적 표상(Woody, 1999)인 목표 심상화(goal imaging), 근운동적 생산(motor production), 자기 모니터링(self-monitoring) 중 목표 심상화와 근운동적 생산에 중점을 두었다. 레슨 정리 단계에서 대부분의 실기 지도교수들은 학생들이 연습과정에서 학습해야 할 중점 내용을 요약하여 제시하지 않았으며, 구체적인 연습의 틀을 제시하는 경우도 드물었다.

초등예비교사의 음악 선(先)경험과 음악교과 자기효능감과의 상관관계 연구

윤관기 ( Gwan-ki Yun )
한국음악교육학회|음악교육연구  45권 4호, 2016 pp. 115-136 ( 총 22 pages)
5,700
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본 연구의 목적은 초등예비교사의 음악 선(先)경험과 음악교과 자기효능감과의 상관관계에 대한 연구이다. 이번 연구는 A, B교육대학교 9개학과 231명을 대상으로 실시하였다. 연구 결과는 첫째, 초등예비교사들은 남학생(63.5%)보다 여학생(75.1%)이 음악 선경험을 더 많이 하였으며, 음악 선경험 시기는 초등학교 저학년(29.4%)때 시작하였으며, 기간은 4-6년(29.4%), 그리고 초등예비교사들은 피아노학원(61.9%)을 통해 음악 선경험을 가장 많이 하였다. 둘째, 음악 선경험의 영향은 대체로 음악선호도, 악기연주실력이 향상되었다는 긍정적인 답변이 많았으며, 현장음악교사에게 도움이 될 수 있다고 146명(77.3%)의 학생들이 응답하였다. 셋째, 독립 t검증 결과 통계량의 t값은 3.08, 유의확률은 .002로 p<.05으로 유의수준 .05에서 음악 선경험이 있는 집단과 없는 집단 간의 음악교과 자기효능감 점수에 차이가 있었다. 마지막으로, 음악 선경험과 음악교과 자기효능감과의 상관관계는 Pearson 상관계수가 .360이고 p<0.1이므로 통계적으로는 유의미한 상관관계임을 알 수 있었다.

지역 전래동요에 기초한 문화체험활동이 유아의 지역공동체의식과 국악능력 및 국악흥미도에 미치는 영향

정수지 ( Jung Soo-ji ) , 박형신 ( Park Hyoung-shin )
한국음악교육학회|음악교육연구  45권 4호, 2016 pp. 137-164 ( 총 28 pages)
6,300
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본 연구는 지역 전래동요에 기초한 문화체험활동이 유아의 지역공동체의식과 국악능력 및 국악흥미도에 미치는 영향이 어떠한가를 분석하는데 목적을 두었다. 이를 위해 W시에 위치한 어린이집 만 5세 두 학급을 실험집단과 비교집단으로 분류하고, 실험집단을 대상으로 강원도지역의 전래동요에 기초한 문화체험활동을 적용하였으며, 비교집단에는 동일한 전래동요 지도와 누리과정에 기초한 주제 중심의 교육활동을 적용하였다. 사전·사후검사를 통하여 수집된 자료를 토대로 유아의 지역공동체의식과 국악능력 및 국악흥미도에 대한 평균과 표준편차를 산출하였으며, 두 집단의 사전검사 점수를 공변인으로 한 공변량분석을 실시하였다. 연구결과, 지역 전래동요에 기초한 문화체험활동이 유아의 지역공동체의식을 함양하고 국악능력의 발달을 촉진하며 국악에 대한 흥미를 높일 수 있는 효과적인 활동임을 확인할 수 있었다.

2016 추계학술세미나 보고서

윤문정
한국음악교육학회|음악교육연구  45권 4호, 2016 pp. 165-167 ( 총 3 pages)
1,000
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2016 한국성악교육연구회 학술대회 보고

고미현
한국음악교육학회|음악교육연구  45권 4호, 2016 pp. 169-171 ( 총 3 pages)
1,000
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