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중국언어연구검색

Korea Journal of Chinese Linguistics


  • - 주제 : 어문학분야 > 중어중문학
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기: 격월
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1229-554x
  • - 간행물명 변경 사항 :
논문제목
수록 범위 : 13권 0호 (2001)

해결한국학생 " 개구난 " 문제적 인식화 실천

주홍 , 주계성
한국중국언어학회|중국언어연구  13권 0호, 2001 pp. 493-504 ( 총 12 pages)
5,200
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韓國學生在漢語口語課上普遍存在 "開口難"現象。 "開口難"엄중조애료한국학생자신한어구어능력적제고。 本文認爲,學生産生 "開口難"的客觀原因有兩點, 一是漢語環境不佳, 卽使去了中國也是 "人在中國, 言在韓國";二是口語敎學過程的各個環節中有缺欠, 핵심문제시교사적교법부구科學。 "開口難"的主觀原因有五點, 學習動機不是 "以學習說話爲主";學習風格過于審愼;自尊心太强;缺乏自信心;學習方法和記憶方法有偏差─과도의뢰어법번역법,통과열독문자재료기억적어사흔다, 但是通過聽力理解系統記憶的語詞不多, 인차청부동야설부출。 本文報告作者解決 "開口難"的四項實踐。 1. 努力創造一個全方位的促使學生開口的語言敎學環境, 如, 精讀, 泛讀, 寫作, 口語各課相呼應, 有所分工地進行口語表達的訓練。 2. 在鞏固 "閱讀記憶"效果的基礎上, 努力擴大 "聽說記憶"詞匯量和標准句式, 爲順利的大詞匯量的開口打好基礎。 3. 運用各種技巧鼓勵各類學生開口, 特別是成段表達, 如 "以惑爲誘"法, 串聯法, 행위련법。 4, 건립학생당안, 細致地發現學生的進步, 利用一切機會肯定學生在開口方面的成績, 調動學生的積極性, 幇助學生樹立信心。 5. 持續訓練, 重視反復(縱向反復和橫向反復), 加强學生的記憶, 鞏固學生已經養成的良好的開口習慣, 防止 "回生"。
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