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> 고려대학교 한국어문교육연구소 > 한국어문교육 > 34권 0호

초등 자녀의 독서 실태에 대한 부모의 인식 및 지원 양상 연구

A Survey on the Parents' Support and Perception on Elementary Children’s Reading Status

이순영 ( Lee Soonyoung )

- 발행기관 : 고려대학교 한국어문교육연구소

- 발행년도 : 2021

- 간행물 : 한국어문교육, 34권 0호

- 페이지 : pp.7-42 ( 총 36 페이지 )


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논문제목
초록(한국어)
이 연구는 초등 학부모를 대상으로 하여 자녀의 독서 실태에 대한 인식(COVID-19 전후 변화에 대한 문항 포함)과 독서 지원의 방식을 확인하였다. 본 온라인 설문 조사 연구에는 전국에서 총 230명의 학부모가 참여하였다. 연구 결과, 부모의 독서량·독서 권장도·지역에 따라 자녀의 독서 실태 인식에 차이가 있었다. COVID-19 전후의 변화는 자녀의 독자 유형(애독자, 간헐적 독자, 비독자)에 따라 차이가 컸는데, 애독자와 비독자 간 독서 실태의 양극화가 크게 심화된 것이 특징이었다. 또한 자녀의 독서 흥미는 ‘유치원 때’ 가장 높았고 학년에 관계없이 ‘현재’ 가장 낮은 것으로 나타났는데, 이 결과를 통해 학생들의 독서 흥미가 해마다 하락하는 추세를 확인할 수 있었다. 부모가 자녀에게 책을 골라주는 이유는 양서를 읽히고 독서 습관을 형성하는 데 있었다. 과반수의 부모가 독서 장애 요인으로 스마트폰을 들었고, 디지털 기기를 이용한 오락적 활동 때문에 학생들의 비독서 양상이 심화되고 있다고 우려하였다. 본 연구의 결과를 종합해 볼 때 초등학생의 독서 실태를 개선하기 위해서는 가정에서 부모의 독서 활동(부모의 독서량과 모델링)이 선행되어야 하며, 부모가 자녀에게 더 적극적으로 독서를 권장해야 하며, 자녀의 독자 유형과 특성에 따라 차별화된 독서지원 방법이 필요함을 알 수 있었다. 부모의 독서 지원 방식을 개선하기 위해서는 학부모 독자와 가족 독서 활동에 관한 교육과 지원이 필요하다.
초록(외국어)
This study, targeted parents with elementary school children, identified parental perceptions of their children's reading status and ways they support their children in reading. The survey included questions on the changes before and after COVID-19, and a total of 230 parents participated in the online survey. The result showed some differences among the parents in terms of their perception of their children's reading actuality depending on how much parents read, the level of their reading recommendation, and regions. In terms of the changes before and after COVID-19, there was a significant difference depending on the types of the children's readership, which was further polarized between reading enthusiasts and non-readers. The parents additionally responded that their children’s reading interest was the highest while in kindergarten and the lowest now. Those who responded they were choosing books for their children said this was to help them read good books and form a reading habit. The majority of the parents pointed out that cellphones might hinder their children’s reading ability, and were concerned that their children's non-reading patterns were getting intensified because of the recreational activities they were doing using digital devices.

논문정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 언어학
  • - 발행기관 : 고려대학교 한국어문교육연구소
  • - 간행물 : 한국어문교육, 34권 0호
  • - 발행년도 : 2021
  • - 페이지 : pp.7-42 ( 총 36 페이지 )
  • - UCI(KEPA) :
저널정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 언어학
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 계간
  • - 국내 등재 : -
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 2233-9531
  • - 수록범위 : 1986–2021
  • - 수록 논문수 : 336