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문학교육의 민족성과 세계성 / 제 2 부 - 문학교육의 민족성 - 민족 현실과 정서 : 민족 정서와 문학교육

The National Emotion and Literature Education

김종철(Jong Cheol Kim)

- 발행기관 : 한국문학교육학회

- 발행년도 : 2000

- 간행물 : 문학교육학, 6권 0호

- 페이지 : pp.123-137 ( 총 15 페이지 )


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논문제목
초록(외국어)
The national emotion is traditional, but it is not a permanent racial characteristic. Among various emotions a specific one which represents national realties typically becomes the national emotion. Having same emotion, constituents of community have solidarity and cope with the situation. So national emotion is a historical substance. Literature is an important media that can spread national emotion and make constituents of community have strong ties emotionally. Korean folk song Arirang is a good example. All Koreans have been unified emotionally by Arirang throughout 20th century. Singing Arirang koreans struggled with foreign invasion and criticised national contradictions. Therefore in literature education it is important for learners to have experience of emotions which have represented national realties typically in national history. National emotion is not an object of knowledge. Learners must experience that, and become bearer of that in order to cope with realities actively and come into close relation with constituents of community.

논문정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 기타제어문
  • - 발행기관 : 한국문학교육학회
  • - 간행물 : 문학교육학, 6권 0호
  • - 발행년도 : 2000
  • - 페이지 : pp.123-137 ( 총 15 페이지 )
  • - UCI(KEPA) : I410-ECN-0102-2009-810-006449570
저널정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 기타제어문
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1229-487x
  • - 수록범위 : 1997–2022
  • - 수록 논문수 : 861