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> 한국문학교육학회 > 문학교육학 > 13권 0호

문학과 인간 발달 3 : 문학교육과 사회성 발달 ; 사회적 문해력 교육 구안을 위한 역사적 고찰 -해방 이후 국어교육 내 "사회성" 검토를 중심으로

The Historical Study for the Proposition of Teaching the Social Literacy

조희정 ( Hee Jong Cho )

- 발행기관 : 한국문학교육학회

- 발행년도 : 2004

- 간행물 : 문학교육학, 13권 0호

- 페이지 : pp.89-125 ( 총 37 페이지 )


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논문제목
초록(외국어)
The purpose of this study is to examine the concept of sociality in the Korean education after the establisment of the Republic of Korea, to seacrch the method of learning the social literacy. In the period of , the category of society in the Korean education was changed from the nation society to the job society. For this, the activity for Korean education was purposed to practice the indiviaul morals, the preparaion for the job, consideration of the mode, and various speech(words) activity in the daily life. As well, the category of society in the Korean education was pointed out the past scociety, so learner studied the fossilization of knolewge. This charateristcs was the foundation of the present Korean education. But in this period, the concept of sociality in the Korean education was excluded the `Contemporary` and `Civic public sphere`, so it is necessary that we pay attention to the learning the social literacy for the contemporary public shpere.

논문정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 기타제어문
  • - 발행기관 : 한국문학교육학회
  • - 간행물 : 문학교육학, 13권 0호
  • - 발행년도 : 2004
  • - 페이지 : pp.89-125 ( 총 37 페이지 )
  • - UCI(KEPA) : I410-ECN-0102-2009-810-002382416
저널정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 기타제어문
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1229-487x
  • - 수록범위 : 1997–2022
  • - 수록 논문수 : 885