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> 한국일어교육학회 > 일본어교육연구 > 12권 0호

直接法による敎養日本語の授業

直接法による敎養日本語の授業

광뢰향혜 , 대우가능자 , 중전선자

- 발행기관 : 한국일어교육학회

- 발행년도 : 2007

- 간행물 : 일본어교육연구, 12권 0호

- 페이지 : pp.51-61 ( 총 11 페이지 )


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논문제목
초록(한국어)
학습자의 모국어가 통일되어 있을 경우에, 교사는 매개어를 사용하는 경우가 많다고 사료되나, 교사의 매개어 운영능력과 학습자의 니즈(요망) 등으로 인해 매개어를 사용하지 않기도 한다. 필자들은 홍익대학교 서울캠퍼스에서 「초급일본어2」 과목을 직접법을 이용하여 강의하고 있다. 본 논문에서는, 이 수업의 실천보고와 함께 재차 그 의의와 한계에 대하여 고찰해 본다. 먼저 교양과목으로서의 일본어수업의 현황(과목, 학습자수, 코스 디자인, 교재)에 관해서 소개한다. 이어서 직접법사용의 이유·목적 및 직접법을 활용한 초급교재의 실천보고 및 유의점을 기술한다. 그리고 교양 일본어에서의 직접법의 의의와 한계에 대하여 고찰한다.

논문정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 일어일문학
  • - 발행기관 : 한국일어교육학회
  • - 간행물 : 일본어교육연구, 12권 0호
  • - 발행년도 : 2007
  • - 페이지 : pp.51-61 ( 총 11 페이지 )
  • - UCI(KEPA) : I410-ECN-0102-2009-730-019926423
저널정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 일어일문학
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1598-4311
  • - 수록범위 : 2001–2021
  • - 수록 논문수 : 683