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차기 국어과 교육과정의 발전적 방향 : 국어 문화 교과 담론에 대한 비판적 고찰

A Critique about the Korean Culture Subject Theory

천경록 ( Gyeong Rok Cheon )

- 발행기관 : 청람어문교육학회

- 발행년도 : 2010

- 간행물 : 청람어문교육, 41권 0호

- 페이지 : pp.7-33 ( 총 27 페이지 )


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논문제목
초록(한국어)
이 연구에서는 최근 국어과 성격 논쟁의 주요 담론으로 등장한 국어 문화 교과 담론을 비판적으로 검토하였다. 국어 문화 교과 담론은 7차 교육과정을 기점으로 국어과 성격과 목표 진술에 지배적 담론의 하나로 자리 잡기 시작하였다. 2007 개정 교육과정을 분석해 본 결과에 의하면, `성격과 목표` 진술에서 국어 문화 교과는 과도하게 서술되었다. 이는 6차 교육과정 이래로 일관되게 유지되어온 지식과 기능 중심의 `내용 체계 및 내용` 부분의 서술과 일관성을 결여하는 결과를 초래하고 있었다. 국어 문화 교과 담론이 국어과 지배 담론이 되기 위해서는 합리적이고 대안적인 내용 체계의 제시, 학력 향상의 문제에 대한 경험적 증거의 제시, 문학 중심의 교육과정과의 차별성 등을 설명해야 할 것이다. 국어과 교육과정의 성격은 국어과 교육 내용으로서의 직접성, 본질성, 고유성을 두루 갖춘 담론을 중심으로 진술하는 것이 바람직하다. 이러한 조건을 고루 갖춘 담론은 기능 교과 담론이다. 차기 국어과 교육과정의 성격 진술은 기능 교과를 중심으로 서술하고, 이를 중심으로 내용 영역을 통합하는 것이 바람직하다.
초록(외국어)
This paper critically reviewed the Korean culture subject theory as an identity of Korean language subject. Culture theory has become one of the major theory along with the 7th National Korean Language Curriculum(NKLC). As an analysis of 2007 NKLC, culture theory is overemphasized at the statement of identity and objectives, so it failed the consistency with the contents framework and standards, which are more focused on knowledge and skills since 6th NKLC. It is needed to develop reasonable framework, give evidence of student academic achievement, and make difference with literature oriented curriculum for the culture theory to become major theory. In conclusion, the identity of NKLC should represent the direct, essential, and unique nature of Korean subject. Skills theory is the most appropriate theory in these conditions. So, skills theory should be the governing theory at the next NKLC`s identity statement.

논문정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 국어학
  • - 발행기관 : 청람어문교육학회
  • - 간행물 : 청람어문교육, 41권 0호
  • - 발행년도 : 2010
  • - 페이지 : pp.7-33 ( 총 27 페이지 )
  • - UCI(KEPA) : I410-ECN-0102-2012-710-001851150
저널정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 국어학
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 격월
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1598-1967
  • - 수록범위 : 1988–2022
  • - 수록 논문수 : 1035