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> 청람어문교육학회 > 청람어문교육 > 56권 0호

국어 교과서 단원 구성 방식과 체제에 대한 교사 인식 연구 -2011 고등 『국어 Ⅰ, Ⅱ』를 중심으로-

The Teacher`s Perception of Korean Language Art Textbook Unit Organization Method and System -focused on 2011 High School 『Korean Ⅰ, Ⅱ』 Textbook-

김동욱 ( Dong Uk Gim )

- 발행기관 : 청람어문교육학회

- 발행년도 : 2015

- 간행물 : 청람어문교육, 56권 0호

- 페이지 : pp.7-36 ( 총 30 페이지 )


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논문제목
초록(한국어)
이 연구의 목적은 교수·학습의 구체적 실행 단위인 교과서 단원(unit)의 구성 방식과 체제에 관련된 교사들의 다양한 인식을 살펴보는 것이다. 이를 위해 2011 개정 교육과정이 적용된 『국어Ⅰ, Ⅱ』를 대상으로 중등 교사 92명의 인식을 설문 방식으로 조사하였다. 조사 결과는 크게 세 가지로 정리할 수 있다. 첫째, 단원 구성 방식에 대한 인식의 경우 『국어Ⅰ, Ⅱ』교과서 단원 구성 방식인 목표 중심 구성 방식에 대한 만족도는 높았으나 개인적으로는 문종 중심 구성 방식을 더 선호했다. 또한 다양한 단원 구성 방식의 적용에 대해서는 다양성을 선호하는 입장과 일관성을 선호하는 입장으로 구분 되었다. 둘째, 단원 구성 체제에 대한 인식의 경우 『국어Ⅰ, Ⅱ』교과서 단원 구성 체제에 대한 만족도는 높은 편이었으며, 이에 대한 긍정적, 부정적 평가가 함께 존재했다. 또한 단원 구성 요소의 배열 순서는 만족하지만 단원 구성 요소들의 내용, 종류에 대해서는 부정적 평가를 내렸다. 셋째, 교과서 단원 구성 방향에 대한 요구 조사 결과 학습자의 흥미, 자기주도적 학습 여부, 효과적인 교수·학습 등을 고려해야 한다고 나타났다. 이러한 조사 결과를 통해 교과서 단원 구성 방식과 체제가 다양해질 필요가 있으며 추가로 다각적인 논의가 필요함을 제언하였다.
초록(외국어)
The aim of this paper is to examine various perceptions of teachers about unit organization method and system which is specific practical basis of teaching and learning. For this examination, investigation was proceeded targeting 92 secondary teachers with 『Korean LanguageⅠ, Ⅱ』textbooks which 2011 revised curriculum is applied. First, teachers are satisfied with aim-focused organization method which is chosen in nowadays textbooks, but they more prefer genre-focused organization method personally. Also, two different stances are appeared with the issue about application of various unit organization methods. One is preferring variety, the other is preferring consistency. Second, teachers are generally satisfied with current unit organization system. Positive and negative evaluations coexist. Also, generally they evaluated the order of the unit organization elements positively, but side of contents and type are negatively evaluated. Finally, it is suggested that students’ interest, self directed learning abilities, effective teaching and learning are should considered to make textbooks through the demand survey about textbook’s unit organization direction. Finally, considering the result of survey, it is proved that textbook’s unit organization method and system should be varied and additional discussion is necessary for this change.

논문정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 국어학
  • - 발행기관 : 청람어문교육학회
  • - 간행물 : 청람어문교육, 56권 0호
  • - 발행년도 : 2015
  • - 페이지 : pp.7-36 ( 총 30 페이지 )
  • - UCI(KEPA) : I410-ECN-0102-2016-710-000555368
저널정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 국어학
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 격월
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1598-1967
  • - 수록범위 : 1988–2022
  • - 수록 논문수 : 1035