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> 한국일본어교육학회 > 일본어교육 > 77권 0호

日本語敎師の發音指導活動に關わる要因―敎師インタビュ一の質的分析から一―

Factors Involved in the Pronunciation Instruction of Japanese teachers: Analysis of Qualitative Data from Interviews with Japanese Teachers

가와소메유 ( Kawasome Yu )

- 발행기관 : 한국일본어교육학회

- 발행년도 : 2016

- 간행물 : 일본어교육, 77권 0호

- 페이지 : pp.11-26 ( 총 16 페이지 )


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논문제목
초록(외국어)
The purpose of this study is to analyze how Japanese teachers guide Japanese pronunciation in their classes, and what kind of factors influence teachers` pronunciation instruction. In this study, it found that 17 factors that are classified as 4 categories involved in the pronunciation instruction, and each factor performs as a factor promoting or suppressing pronunciation instruction. The results of this study suggest that one of the significant factors which involved in promoting instruction of pronunciation is the perception that pronunciation performs important function in communication. This study implies that it is necessary that teachers have a perspective of trying to develop learners` competence of communication in Japanese.

논문정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 일어일문학
  • - 발행기관 : 한국일본어교육학회
  • - 간행물 : 일본어교육, 77권 0호
  • - 발행년도 : 2016
  • - 페이지 : pp.11-26 ( 총 16 페이지 )
  • - UCI(KEPA) : I410-ECN-0102-2017-730-000526770
저널정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 일어일문학
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 2005-7016
  • - 수록범위 : 1985–2021
  • - 수록 논문수 : 1232