글로버메뉴 바로가기 본문 바로가기 하단메뉴 바로가기

논문검색은 역시 페이퍼서치

> 한국일본어교육학회 > 일본어교육 > 77권 0호

일본어 교직과목에서 온라인 피드백의 영향-"팀별 수업시연을 위한 일본어학습지도안" 작성 사례를 통하여-

Influence of online feedback on Japanese language teacher-training courses-Along the way of making teacher`s guide for team trial lessons-

조영남 ( Cho Young Nam )

- 발행기관 : 한국일본어교육학회

- 발행년도 : 2016

- 간행물 : 일본어교육, 77권 0호

- 페이지 : pp.103-114 ( 총 12 페이지 )


학술발표대회집, 워크숍 자료집 중 1,2 페이지 논문은 ‘요약’만 제공되는 경우가 있으니,

구매 전에 간행물명, 페이지 수 확인 부탁 드립니다.

5,200
논문제목
초록(외국어)
This research reports some actual classroom activities took place in Japanese language teacher-training courses (Development of Japanese language teaching materials and teaching methods). Analyzation of the influence of feedbacks from teachers and about 20 student peers went underway while the total of 7 teams of students collaborated together to complete teacher`s guides. As a result of these feedbacks, the second draft of the guide became well materialized, logicalized, ranked and structured than their original draft. Each teams could achieve both various and higher level of correction as a result of working as a group and receiving feedbacks from many.

논문정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 일어일문학
  • - 발행기관 : 한국일본어교육학회
  • - 간행물 : 일본어교육, 77권 0호
  • - 발행년도 : 2016
  • - 페이지 : pp.103-114 ( 총 12 페이지 )
  • - UCI(KEPA) : I410-ECN-0102-2017-730-000526821
저널정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 일어일문학
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 2005-7016
  • - 수록범위 : 1985–2021
  • - 수록 논문수 : 1232