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> 한국일어교육학회 > 일본어교육연구 > 45권 0호

繼承日本語における連體修飾節の習得樣相 - 韓日バイリンガル兒童を對象に-

A Study on the Acquisition of Japanese Noun-modifying Clauses by Korean-Japanese Bilingual Children

川口慶子 ( Kawaguchi Keiko )

- 발행기관 : 한국일어교육학회

- 발행년도 : 2018

- 간행물 : 일본어교육연구, 45권 0호

- 페이지 : pp.5-20 ( 총 16 페이지 )


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논문제목
초록(한국어)
本稿では、繼承語環境にいる韓日バイリンガル兒童を對象に、連體修飾節に注目して考察を行った。その習得樣相を統語的な面と意味的な面から分析し、またL1幼兒やL2學習者との習得樣相と比較することで、その特徵を明らかにしようとした。 まず、統語的な面からの考察では、被修飾名詞と修飾節の文法關係による連體節使用順序はNPAH(SU>DO>IO>OBL>GEN)に從うかという点について見た。その結果、SU(主語)の使用比率は子どもの年齡が低いほど高いというわけでもなく、また、日本語レベルが低いほど高いと斷定することもできなかった。また、SU(主語)/DO(直接目的語)/OBL(斜格)の中で最も難易度が高いとされているOBL(斜格)の習得が最も難しいという結果にはならなかった。從って、本稿の分析からは連體修飾節の習得難易はNPAHに沿うとは言えないという結果となった。 次に、意味的な面からの考察では、形容詞に近い「屬性·狀態」の修飾節が習得されやすいかという点について分析した。その結果、韓日バイリンガル兒童の場合は、L1幼兒や自然習得中心の學習者ほど「屬性·狀態」の連體修飾節の使用比率が高くなかった。また、低學年、あるいは日本語レベル1の子どもたちも狀態性が最も低い「過去·未來」の連體節を使用していることから見ても、「屬性·狀態」を表す修飾節が習得されやすいという結果は得られなかった。さらに、「屬性·狀態」と「過去·未來」の修飾節の習得には日本語レベルが影響している可能性を指摘した。反に日本語のインプット不足により習得が遲れているということであれば、その部分を中心に學習させたりすることで習得を促すことが求められる。
초록(외국어)
This study investigated on the acquisition of Japanese noun-modifying clauses by Korean-Japanese bilingual children who attend Korean elementary schools. Focusing on its forms and meanings, the acquisition of Japanese noun-modifying clauses was analyzed by comparing the data of L1 infants and adult learners of Japanese(L2 learners). By comparing these data, this study aims to clarify the characteristics of Japanese as a heritage language. This study analyzes noun-modifying clauses in an oral interview data from 62 speakers of Japanese at three different ages and levels of proficiency. First, this study analyzes whether the acquisition of noun-modifying clauses produced by Korean-Japanese bilingual children follows the Noun Phrase Accessibility hierarchy (NPAH), proposed by Keenan and Comrie(1977). The result revealed that even children of lower ages and lower proficiency used direct object(DO) and oblique(OBL) relatives, which suggests that subject relatives(SU) are not easier than DO or OBL relatives for the bilingual children. In result, the acquisition of noun-modifying clauses does not follow the NPAH. Second, this study analyzes whether adjective-like noun-modifying clauses are easier to be acquired than the other types of clauses. The result shows that even children of lower grades and lower proficiency of Japanese used not only adjective-like clauses but also non-adjective like clauses. In result, it can not be said that adjective-like noun-modifying clauses are easier to be acquired.

논문정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 일어일문학
  • - 발행기관 : 한국일어교육학회
  • - 간행물 : 일본어교육연구, 45권 0호
  • - 발행년도 : 2018
  • - 페이지 : pp.5-20 ( 총 16 페이지 )
  • - UCI(KEPA) : I410-ECN-0102-2019-700-001649903
저널정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 일어일문학
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1598-4311
  • - 수록범위 : 2001–2021
  • - 수록 논문수 : 697