글로버메뉴 바로가기 본문 바로가기 하단메뉴 바로가기

논문검색은 역시 페이퍼서치

> 한국일본어교육학회 > 일본어교육 > 92권 0호

형용사·동사활용형의 명칭 및 제시 범위에 대한 고찰 ─ 2015개정 교육과정 일본어Ⅰ 교과서를 대상으로 ─

장근수

- 발행기관 : 한국일본어교육학회

- 발행년도 : 2020

- 간행물 : 일본어교육, 92권 0호

- 페이지 : pp.35-47 ( 총 13 페이지 )


학술발표대회집, 워크숍 자료집 중 1,2 페이지 논문은 ‘요약’만 제공되는 경우가 있으니,

구매 전에 간행물명, 페이지 수 확인 부탁 드립니다.

5,300
논문제목
초록(외국어)
This study analyzed the names and ranges of adjective(-i/-na adjectives) and verb conjugation forms in JapaneseⅠ textbooks as part of a study performed to identify whether the textbooks appropriately reflect what is presented in the 2015 Revised Curriculum. This study also analyzed the correlation between questions in evaluation materials and questions in the College Scholastic Ability Test by comparing the questions. The results of the analysis showed that JapaneseⅠ textbooks of the 2015 Revised Curriculum lack unity in the names of adjective conjugation forms and have a lot of problems in terms of the range of verb conjugation forms presented in the textbooks. Overall, JapaneseⅠ textbooks contain different names and ranges of adjective and verb conjugation forms and do not contain many of the conjugation forms that are used in basic communication expressions of the 2015 Revised Curriculum. In other words, this study found that the current educational content is not enough to get students prepared for the College Scholastic Ability Test. These problems need to be considered in improving the appropriateness of questions in the College Scholastic Ability Test and developing textbooks, and efforts need to be made to narrow the content and range in the curriculum of and Japanese textbooks.

논문정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 일어일문학
  • - 발행기관 : 한국일본어교육학회
  • - 간행물 : 일본어교육, 92권 0호
  • - 발행년도 : 2020
  • - 페이지 : pp.35-47 ( 총 13 페이지 )
  • - UCI(KEPA) : I410-ECN-0102-2021-700-001113434
저널정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 일어일문학
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 2005-7016
  • - 수록범위 : 1985–2021
  • - 수록 논문수 : 1232