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> 한국일본어교육학회 > 일본어교육 > 94권 0호

외국어 교실에서의 문학작품을 활용한 지도 방안

Teaching Foreign Language through Literature

김은정 ( Kim¸ Eun-jeong ) , 김동규

- 발행기관 : 한국일본어교육학회

- 발행년도 : 2020

- 간행물 : 일본어교육, 94권 0호

- 페이지 : pp.37-48 ( 총 12 페이지 )


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논문제목
초록(외국어)
This study examined the ways in which literature can be taught systematically and effectively in a foreign language classroom. In spite of a number of attractions of using literature as course materials in foreign language classrooms, such as offering interesting topics, exposing learners to authentic language, literature has not been actively utilized in many classrooms. Therefore, in this article, based on the review of literature on teaching foreign languages through literature, the researchers aimed to offer the guidelines on how to teach literature effectively in foreign language classrooms, to introduce some teaching models such as the staged reading model (ie. the pre-, the while-, and the post-reading) and the story structure-based literature teaching. We also presented the lesson plan based on these two reading models. Lastly, the article ends with pedagogic suggestions.

논문정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 일어일문학
  • - 발행기관 : 한국일본어교육학회
  • - 간행물 : 일본어교육, 94권 0호
  • - 발행년도 : 2020
  • - 페이지 : pp.37-48 ( 총 12 페이지 )
  • - UCI(KEPA) :
저널정보
  • - 주제 : 어문학분야 > 일어일문학
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 2005-7016
  • - 수록범위 : 1985–2021
  • - 수록 논문수 : 1232