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초등학교 원격수업 사례분석을 통한 원격수업의 가능성과 한계

Possibilities and Limitations of Distance Instruction through Distance Instruction Case Analysis in Elementary Schools

오영범 ( Oh¸ Young-beom )

- 발행기관 : 한국초등교육학회

- 발행년도 : 2021

- 간행물 : 초등교육연구, 34권 1호

- 페이지 : pp.109-139 ( 총 31 페이지 )


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논문제목
초록(한국어)
본 연구의 목적은 코로나19 상황에서 전개된 초등학교 원격수업 분석을 통해 그 의미와 문제점을 도출하고, 향후 원격수업이 나아갈 방향을 탐색하는 데 있다. 이를 위해, 경상남도교육청 소속 초등학교에서 실시한 원격수업 결과 보고, 인터뷰, 자유글쓰기 방법으로 질적자료를 수집하였다. 수집한 질적자료는 Saldaña(2009)가 언급한 개념화, 범주화, 구조화, 주제화의 4단계 질적 분석 방법을 활용하여 원격수업의 의미와 문제점을 도출하였다. 코로나19 상황에서 전개된 원격수업을 통해 안전한 수업방역의 토대 구축, 수업 공간의 확장과 방법의 변화, 기본 학습권 및 기회 균등에 대한 성찰이라는 세 가지 가능성을 도출하였다. 또한, 원격수업의 한계로 온라인의 이중성: 수업의 공공성에 내재된 윤리적 문제, 배움의 질 관리: 제한된 화면에 감춰진 학습 이탈, 원격수업 위화감: 학습격차와 원격수업역량 차이 극복으로 드러났다. 이러한 한계를 바탕으로 포스트 코로나 시대를 대비하는 원격수업의 방향을 제안하였다. 원격수업의 방향에 대한 제안은 향후 또다시 닥칠지도 모르는 새로운 코로나를 대비하는 유용한 방안이 될 수 있다.
초록(외국어)
The purpose of this study is to suggest possibilities and limitations through the analysis of elementary school distance instruction developed in the context of Corona 19, and to explore the future direction of distance education. To this end, qualitative data were collected through distance instruction results reporting, interviews, free writing, and newspaper at elementary schools in Gyeongsangnam-do Office of Education. The collected qualitative data were analyzed using the conceptual and categorized, structured, and themed four-step qualitative analysis methods mentioned by Saldaña(2009) to derive possibilities and limitations of distance instruction. Three possibilities were derived: building a foundation for safe class prevention, expanding classroom space and changing instructional methods, reflection on basic learning rights and equal opportunities. In addition, due to the limitations of distance instruction, the duality of online: ethical problems inherent in the public nature of the class, management of the quality of learning: an unknown situation hidden in a limited screen, a sense of incongruity in distance learning: overcoming the learning gap and the difference in distance learning capability. Based on these limitations, a researcher proposed the direction of distance instructions in preparation for the post-corona era. This direction can be a useful way to prepare for a new corona that may come again in the future.

논문정보
  • - 주제 : 사회과학분야 > 교육
  • - 발행기관 : 한국초등교육학회
  • - 간행물 : 초등교육연구, 34권 1호
  • - 발행년도 : 2021
  • - 페이지 : pp.109-139 ( 총 31 페이지 )
  • - UCI(KEPA) :
저널정보
  • - 주제 : 사회과학분야 > 교육
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기 : 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1229-3938
  • - 수록범위 : 1987–2021
  • - 수록 논문수 : 1036