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21권 0호
이중언어학
Bilingual Research
- 주제 : 어문학분야 > 언어학
- 성격 : 학술지
- 간기: 계간
- 국내 등재 : KCI 등재
- 해외 등재 : -
- ISSN : 1229-1757
- 간행물명 변경 사항 : 二重言語學會誌(~1998) → 이중언어학(1999~)
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21권 0호 (2002)
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14.
주제: 이중언어교육과 문화교육 : 정보화 시대의 이중언어교육
박영순 ( Park Yeong Sun )
이중언어학회
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이중언어학
21권 0호
, 2002 pp. 1-18 ( 총 18 pages)
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bilingual education
이중언어교육
knowledge-informationization era
정보화시대
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This paper aims to emphasize the need of bilingual education not only the minority students, but also for every students in the world. Since this century is called knowledge-Informationization era, knowing more than two languages is almost necessary. This
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13.
주제: 이중언어교육과 문화교육 : 한국어 문화의 내용별,단계별 목록 작성 시고
이석주 ( Lee Seog Ju )
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이중언어학
21권 0호
, 2002 pp. 19-43 ( 총 25 pages)
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Korean language culture
한국어 문화
List of the Korean language culture by content
한국어 문화 내용별 목록
List of the Korean language culture by levels
한국어 문화 단계별 목록
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This article aims to make the content lists of the Korean language culture and to grade the content according to the level of learning the Korean language so that learners may use Korean appropriately. In teaching Korean as a foreign language, we should s
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12.
주제: 이중언어교육과 문화교육 : 비교문화적 화용론에 기초한 한국어의 화용 교육
이해영 ( Lee Hae Yeong )
이중언어학회
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이중언어학
21권 0호
, 2002 pp. 46-70 ( 총 25 pages)
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비교문화적 화용론
cross-cultural pragmatics
화용적 능력
pragmatic competence
화용적 실패
pragmatic failure
사회화용적
sociopragmatic
화용언어적
pragmalinguistic
중간언어 화용론
interlanguage pragmatics
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People who grew up in a completely different cultural environment will have difficulty in deciding what kind of verbal reaction they are expected to show; this is due to the cultural differences they have in their life style, attitude and way of thinking.
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11.
한국어와 스페인어의 대조 연구 -한국어의 기본동사를 중심으로-
강현화 ( Kang Hyeon Hwa ) , 신자영 ( Sin Ja Yeong ) , 이재성 ( Lee Jae Seong )
이중언어학회
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이중언어학
21권 0호
, 2002 pp. 72-96 ( 총 25 pages)
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contrastive analysis
대조 분석
error
오류
basic verb
기본동사
corpus
말뭉치
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This research discusses lexical meanings and syntactic differences of Korean- Spanish basic verbs through contrastive analysis. In this study, about seven types of lexical meaning correspondence types are suggested such as the cases in which some of the m
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10.
한국어 학습자 말뭉치 구축을 위한 기초 연구 -개인 정보 표지 체계와 오류 정보 표지 체계를 중심으로-
김정숙 ( Kim Jeong Sug ) , 김유정 ( Kim Yu Jeong )
이중언어학회
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이중언어학
21권 0호
, 2002 pp. 98-120 ( 총 23 pages)
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Learners` corpus
학습자 말뭉치
mark-up
문서 표지
error tagging
오류 태깅
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This paper aims to present the essential elements for constructing a learners` corpus for Korean as a foreign language, with the primary purpose to propose an objective basis for the corpus. It is necessary to have an objective measuring system for the co
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9.
귀국 학생을 위한 이중언어교육의 필요성
김창호 ( Kim Chang Ho )
이중언어학회
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이중언어학
21권 0호
, 2002 pp. 122-140 ( 총 19 pages)
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academic achievement
학업 성취도
bilingual education
이중언어교육
language development
언어 발달
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The purpose of this study was to investigate the effectiveness of language education for Korean students who have lived abroad, to identify current problems and to suggest alternatives to these problems. The study addressed the following questions: (1) Wh
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8.
한국어의 세계적 전파: 믿음인가? 가능성인가?
김희숙 ( Kim Hui Sug )
이중언어학회
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이중언어학
21권 0호
, 2002 pp. 142-177 ( 총 36 pages)
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Global language
세계어
economic power
경제력
soft power
소프트파워
language community
언어공동체
complex system
복잡체계
acceptability
수용성
internationalization of Korean
한국말의 국제화
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We live in the world that everything is being globalized Language is not an exception, In this paper, we tried to develop a model explaining how a language could be globalized. We found out the following conditions for its internationalization: 1) the lan
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7.
한국어 교육에서 문화교육 현황 및 문제점
배현숙 ( Bae Hyeon Sug )
이중언어학회
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이중언어학
21권 0호
, 2002 pp. 178-199 ( 총 22 pages)
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cultural adoption stage
문화 수용 단계
learned behavior
문화의 학습성
moral side of the culture
문화의 정신적 측면
value education
가치교육
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This Paper has a goal to investigate the problem of present cultural education and to search its solution in Korean language education. Geneally, the paper about cultural education in Korean language education, the culture is limited the tools to increase
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6.
한국어 양태소 "-더-"와 일본어 양태소 "-っけ"의 대조 분석
모리모토가츠히코 ( Morimoto Katsuhiko )
이중언어학회
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이중언어학
21권 0호
, 2002 pp. 200-237 ( 총 38 pages)
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epistemic mood
양태
experience constraint
경험 제약
subject constraint
주어 제약
perception
지각
episodic memory
일화 기억
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In this paper, I contrasted Korean modal marker "-teo-" and Japanese modal marker "-kke". Mood means the grammatical category which expresses speaker`s mental attitude toward affairs. We call speaker`s cognitive attitude epistemic mood in this paper. Kore
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5.
베트남 어의 경어법과 문화 속성에 대한 연구
안경환 ( An Gyeong Hwan )
이중언어학회
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이중언어학
21권 0호
, 2002 pp. 238-259 ( 총 22 pages)
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경어법
honorific expressions
양상
modality
친족 명사
relative nouns
인칭 대명사
personal pronoun
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In this paper, we will study the honorific usages in the Vietnamese language and its cultural characteristics. As with Korean, Vietnamese makes a distinction with respect to age and/or social status. It has its own culturally distinctive expressions for d
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