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Journal of Korean Language Education


  • - 주제 : 어문학분야 > 국어학
  • - 성격 : 학술지
  • - 간기: 계간
  • - 국내 등재 : KCI 등재
  • - 해외 등재 : -
  • - ISSN : 1225-6137
  • - 간행물명 변경 사항 :
논문제목
수록 범위 : 29권 0호 (2018)

언어학습 도구로서의 음악

주윤형 ( Yunhyung Ju ) , 이찬규 ( Chankyu Lee )
5,900
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음악이 제2언어 습득에 미치는 긍정적인 영향에 대한 많은 연구결과가 보고되고 있다. 음악을 통한 언어학습은 음운인식, 단어 암기력, 읽기, 말하기 능력을 향상시키고 그 결과 전반적인 인지발달을 유발한다. 단순히 음악을 수업에 활용했을 때의 효과성뿐만 아니라 인지적, 신경과학적인 관점에서 음악이 언어학습에 미치는 영향에 대한 연구가 해외에서는 활발히 진행되고 있지만, 한국어교육에서는 이러한 연구가 지극히 미흡하다. 따라서 음악을 한국어교육에 활용한 체계적인 커리큘럼이 아직까지 개발되지 않고 있다. 이 연구는 음악이 언어학습에 미치는 영향에 대해 알아보고 있다. 음악처리 과정과 언어처리과정의 신경계의 유사성, 음악과 어휘암기력과의 관련성, 음악이 제2언어학습에 미치는 긍정적인 효과에 대해서 자세히 언급하고 있다. 특히 언어와 같이, 음악이 감정과 느낌 이상의 의미를 전달한다는 Koelsch(2011)의 주장을 바탕으로 한국어 어휘학습 지도안을 제시하였다. 이 연구를 통해 한국어 교사들이 음악이 언어학습에 미치는 긍정적인 영향에 대해 인지하는 기회를 갖고 음악을 수업에 적극 활용하기를 기대한다. 논리적 증거를 기반으로 고안된 음악을 활용한 한국어 어휘 학습지도안은 그것의 효과성이 입증된다면 혁신적이고 유용한 어휘학습 지도안이 될 것이다.
6,800
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이 연구에서는 자리매김 분석(positioning analysis)을 적용하여 한국 유학 생활에 관한 한국어 학습자의 인터뷰 내러티브를 분석하였다. 한국어교육에서 교수·학습 경험에 대한 인터뷰 내러티브는 대표적인 질적 연구 자료로서 수집되고 활용되어 왔지만, 그 분석 방법 자체에 대한 논의는 부족한 실정이다. 이에 본고는 상호작용으로서 내러티브의 관점에서 내용, 형식, 맥락을 모두 고려할 수 있는 접근 방법으로서 자리매김 분석의 적용을 살펴보았다. 자리매김 분석의 세 단계에 따라 한국어 학습자의 경험 내러티브를 1) 이야기의 내용과 등장인물, 2) 인터뷰 맥락에서의 상호작용, 3) 사회문화적 지배 담론의 세 가지 층위에서 각각 분석하였고, 학습자가 한국 유학 생활에서 획득하는 다양한 사회적 위치와 관계들 속에서 스스로를 어떻게 인식하는지 살펴보았다. 이를 통해 본 연구는 학습자의 언어적·사회적 경험 및 인식에 총체적으로 접근할 수 있는 수단으로서 내러티브 분석을 위한 구체적인 방안에 대해 논의하고자 하였다.
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